作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的小班教案 | 小班語言活動：《不只是個盒子》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，用完整的話講述小兔子在盒子的什么位置。
2、運用想象力、創(chuàng)造力動手試一試，想一想盒子還可以變成什么。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：PPT，兔子布偶，各式各樣的盒子。
2、經(jīng)驗準備：有見過各種盒子
活動重點：
理解故事內(nèi)容，用完整的話講述兔子在盒子的什么位置。
活動難點：
運用想象力、創(chuàng)造力動手試一試，想一想盒子還可以變成什么。
活動過程：
一、出示玩具，引發(fā)幼兒的'興趣
1、師：老師請來了一位小客人，是誰呢？來看看。（掀開布：小兔子）（打招呼）
2、師：原來是小兔子呀，小兔今天想和小朋友分享一個她喜歡的玩具，對啦，大盒子。平時我們的盒子是用來干嘛的？那小兔怎么會喜歡一個盒子呢？我們來看一看故事就會知道啦。
二、邊提問邊講述繪本內(nèi)容，引導幼兒發(fā)揮想象力
1、師：看一看，小兔在哪里？老師的屏幕上面？為什么要坐在盒子里呢？（幼兒觀看ppt并且猜測小兔為什么在盒子里）
2、師：我們來看一看。因為小兔的盒子變成了什么？她坐在盒子里干什么呀？
3、師：那我們也來學一學小兔開汽車。握好方向盤，汽車汽車，往哪開，往前開，汽車汽車往哪開，寶貝們一起來，汽車汽車往哪開，往這邊開，汽車汽車往哪開，開回停車場。（幼兒跟隨老師模仿開汽車的動作）
4、師：開好小汽車，我們再接著看故事。這一次，小兔又跑到哪里去了？站在哪里？為什么小兔要站到盒子上呢？（幼兒猜測小兔子為什么要站到盒子上）
5、師：為什么呢？我們一起看一看。小兔的盒子變成了什么？小兔站在哪里了？
6、師：原來小兔的盒子不只是盒子，他還能變成大山，我們也來學學小兔，爬爬山。一步一步往上爬。成功了嗎？真不錯。請寶貝們慢慢的下山。爬完了山我們再接著看故事（幼兒模仿爬山的動作）
7、師：這一次小兔跑到哪里去了？你們還能看到小兔嗎？小兔為什么要躲到箱子后面呢？（幼兒觀看ppt，猜測小兔子為什么要躲到箱子后面）
8、師：你們都覺得他在玩躲貓貓，那我們看一看到底是不是呢？機器人。他可不只是一個盒子，能變成機器人。我想請寶貝們和小兔學一學機器人。我是機器人，我說話走路都有點慢，可是我還是很喜歡你們，你們喜歡我嗎？真不錯，我該和你們說再見啦。寶貝們真不錯，我們再來看看。（模仿機器人和幼兒對話）
9、師：他又怎么啦？又躲到盒子里啦，他的盒子除了可以變小汽車、大山、機器人、房子，還能變什么呢？你覺得還能變什么？（四個圖片結合）（引導幼兒開動腦筋，想一想盒子還能變成什么）
10、師：你們的想象力真豐富。到底小兔的盒子還能變什么？看看你們是不是猜到了？還能變海盜船、、、這個小兔真了不起，那你們知道小兔為什么喜歡這個盒子了吧。他的盒子會變，因為他不只是一個盒子。
三、幼兒體驗盒子變變變
師：寶貝們，小兔的盒子真了不起，可以變好多東西。你們是不是也想來變一變，那現(xiàn)在請你做小兔子，請爸爸媽媽做盒子，你們商量一下想變成什么，過會兒請你們到前面展示哦。
師：老師說盒子盒子變變變，你就做出你變得樣子。請小朋友猜一猜，你的盒子變成了什么？
活動延伸：
師：寶貝們可以和爸爸媽媽回家再想一想、玩一玩，如果愿意可以拍成照片跟我們一起分享哦！
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