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中班語言教案《春天一》

2021-08-23 教案

  作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的中班語言教案《春天(一)》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  活動目標:

  1.學習朗誦詩歌。

  2.樂于與同伴交流關于春天的感受,并根據(jù)詩歌第一段的句式結(jié)構(gòu),嘗試創(chuàng)編詩歌的第二、三段。

  3.感受春天的多姿多彩,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

  活動準備:

  標志圖:問號三個、娃娃臉一個、跑、跳、飛的形象圖各一、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、愛心各一個。

  活動重點:

  在標志圖的幫助下學習詩歌。

  活動難點:

  理解詩歌擬人化的表現(xiàn)手法。

  活動過程:

  一、設置問題情境,導入活動。

  師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?你是怎么知道的`呢?

  二、通過提問具體的小問題,引發(fā)幼兒對春天產(chǎn)生更多的聯(lián)想。

  師:你看到了什么?聽到了什么?又聞到了什么?感受到了什么?

  老師一邊出示標志圖:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,一邊請幼兒說出各種春天的景象。

  三、教師引導幼兒學習第一段詩歌。

  1.教師出示問號、花、跑的標志圖,按詩歌的句式擺放好。

  師:小朋友們,你們認識這些標志圖嗎?下面老師要用問號、花、跑的圖說一段春天的詩,請你們仔細地聽一聽,這段兒歌中都說了春天的那些景色。

  老師朗誦第一段詩歌。提問:請小朋友說一說剛才兒歌里都有哪些春天的景色?

  小朋友和老師一起朗誦第一段詩歌,老師用逐步退后的方式,幼兒會說的地方,盡量請幼兒說。

  2.教師提問:小朋友們想想我們還從哪里看出來春天來了?好多的植物都變綠了,比如地上的小草變綠了,教師出示問號、草、跳的標志圖,按詩歌的句式擺放好,引導幼兒說出詩歌的第二段內(nèi)容。

  3.師:春天到了,小草綠了,花兒開了,小朋友喜歡春天嗎?你們開心嗎?教師出示問號、笑臉、飛的心標志圖,按詩歌的句式擺放好,引導幼兒說出詩歌的第三段內(nèi)容。

  四、教師帶領幼兒有感情地朗誦詩歌。

  師指標志圖,帶領幼兒朗誦詩歌,注意表現(xiàn)出問句及陳述句的不同語氣。

  五、活動評價并小結(jié)。

  你喜歡春天嗎?我們一起來唱一首《春天》的歌吧。

  附詩歌:

  春 天

  春天怎么來?花開了,

  春天就從花朵里跑出來。

  春天怎么來?草綠了,

  春天就從綠色里跳出來。

  春天怎么來?我高興了,

  春天就從我的心里飛出來。

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