作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班語言教案：沒有牙齒的大老虎，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、能仔細觀察圖片、角色的動作，理解故事內(nèi)容。
2、愉快地參與活動，大方地表達自己的`感受。
3、懂得做任何事情都要動腦筋、想辦法。
活動準備：
大圖片，故事錄音。
活動過程：
一、出示圖片，引出幼兒講述的興趣。
今天，老師有個很好聽的故事，我們一起來講。誰來了？
（大老虎）還有哪些小動物？（小兔、小狗、小松鼠等）他們會發(fā)生什么事呢？
二、出示圖二、三、四、五，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
1、小動物都怕大老虎，而小狐貍卻不怕，你們從哪里看出來的？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀察小狐貍的動作、神態(tài)、語言等方面。）
2、小狐貍為什么不怕大老虎？
�。ㄐ〗Y(jié)：小狐貍已經(jīng)想好了對付大老虎的辦法，并且相信自己一定能戰(zhàn)勝大老虎。）
3、小狐貍想了什么好辦法？
�。ㄓ變鹤杂芍v述，原來是送糖給大老虎吃呢。用了一個好聽的詞—花花綠綠）
4、大老虎看見小狐貍給他送來了糖，他喜歡吃嗎？你從哪里看出來的？
過渡：對呀，大老虎看見糖后，白天吃，晚上吃，結(jié)果牙全壞了。他只好去找大夫瞧瞧。
三、出示圖六、七、八、九，了解故事內(nèi)容，豐富詞匯。
1、大夫們?yōu)槭裁床辉敢饨o大老虎看病呢？（是呀，給大老虎拔牙，誰也不敢。）這時候，誰來了？
2、小狐貍是怎么走來的？（大搖大擺）我們來表演。
他為什么大搖大擺地走來呢？（小狐貍想，我終于可以拔掉大老虎的牙齒了。）
3、小狐貍是怎么給大老虎拔牙的呢？
4、你認為這是一只怎么樣的大老虎？（讒、貪、笨）
5、我們一起給故事取個好聽的名字。
四、設(shè)計討論，拓展講述經(jīng)驗。
1、如果你是小狐貍，你有沒有別的辦法來對付大老虎？（幼兒小組討論交流。）
2、老師簡單講故事，幼兒自主講評。
3、幼兒講述故事內(nèi)容。
活動延伸：
區(qū)域中讓幼兒想象大老虎沒有牙齒后，故事的發(fā)展或結(jié)局。
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