作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的小班科學(xué)活動教案《蘋果種子的故事》，希望對大家有所幫助。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、知識基礎(chǔ)：幼兒已經(jīng)了解水果是有種子的。
2、環(huán)境布置：可折疊畫有蘋果樹的大型圖片一張
3、教材：蘋果一粒，可折疊畫有蘋果樹的大型圖片一張，八只可粘貼的紙紅蘋果、手工太陽一個、手繪雨點、玩具小鳥一只。
活動目的：
1、樂意傾聽故事，能聽懂故事的主要內(nèi)容。
2、了解蘋果種子長成蘋果樹的過程，并通過身體動作加深對“生長”的體驗。
3、知道蘋果樹的生長需要陽光和水。
4、掌握句型“我來抱抱你吧�！�
活動過程：
1、開始部分：
老師拿出一只蘋果，切開請幼兒觀察里面有些什么。（有果肉，果核、種子或果實）。把果核部分切出，把種子給幼兒，讓幼兒摸一摸聞一聞看一看種子，再把果肉給幼兒品嘗。問幼兒蘋果好不好吃，老師接下來要說一個和蘋果種子有關(guān)的故事，故事的名字叫《蘋果種子的故事》。
2、中間部分
�。�1）老師拿出玩具小鳥一只，完整講述故事：“小鳥吃蘋果的時候，一粒種子掉在了地上。”老師的另一只手一松，讓手里拿著的種子掉到折疊好的蘋果樹下�！薄靶▲B拍拍翅膀飛走了，泥土象又輕又軟的被子蓋住了種子。春天的時候，種子發(fā)芽了，伸出兩只嫩嫩的小手，想要更多的擁抱�！崩蠋熒斐鍪帜７路N子發(fā)芽，手慢慢伸出�！疤栒f：“我來抱抱你吧�！崩蠋熌贸鍪止ぬ栒吃谔炜罩�，“雨水說：‘我來抱抱你吧’�！崩蠋熌贸霎嫷男∮挈c粘在天空中。
“抱一抱，再抱一抱，小芽就長高了。”老師把折壘好的蘋果樹的圖畫慢慢展開�！耙惶欤⊙空跁裉�，聽見一只小鳥在叫它：‘喂，蘋果樹！’它奇怪地問：‘你是在叫我嗎？’是的，它已經(jīng)長成了一棵蘋果樹。”蘋果樹的圖畫這時候完全展開，是一棵長著紅蘋果的大大的蘋果樹。
（2）老師問：“剛才老師講的是什么種子的故事呀？”讓幼兒回答。（《蘋果種子的故事》）。
�。�3）老師拿出玩具小鳥，引導(dǎo)幼兒和老師一起講述故事的對話部分，例如，師：“小鳥吃……的時候。”引導(dǎo)幼兒說“蘋果”。師：“一�！粼诘厣�。”引導(dǎo)幼兒說“種子”。師：“泥土象又輕又暖的被子蓋住了它。春天的時候，種子發(fā)芽了，伸出兩只嫩嫩的……想要更多的擁抱。
太陽說……雨水說……抱一抱，小芽就長高了。一天，小芽正在曬太陽，聽見一只小鳥在叫他：“蘋果樹”他奇怪地問：‘你是在叫我嗎？’是的，小芽越長越高，已經(jīng)長成了一棵蘋果樹。”當(dāng)幼兒回答正確的時候，老師及時以點頭或微笑鼓勵，并且用表情暗示更多的幼兒回答問題。
�。�4）老師和幼兒共同把故事復(fù)述一遍以后，老師夸獎剛才大家回答得真好，現(xiàn)在還有沒有哪個小朋友記得剛才講的故事是什么種子的`故事呀？加深故事名字的印象。然后問幼兒蘋果種子能夠長成大大的蘋果樹，中間有哪些人的擁抱呀？點著太陽和雨點的圖片，提示幼兒回答有陽光和水的擁抱。老師總結(jié)，有了陽光和水的擁抱，蘋果種子才能長成的蘋果樹呢。
�。�5）請幼兒在課室內(nèi)尋找蘋果，然后一個一個輪流把蘋果貼到蘋果樹上，貼以好后，對著蘋果樹說聲：“我來抱抱你吧�！比缓髶肀O果樹。練習(xí)句型“我來抱抱你吧�！�
�。�6）引導(dǎo)幼兒把自己想象成一粒蘋果種子，隨著老師講述的故事做出各種相應(yīng)的動作。開始時，幼兒蹲在地上，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，先伸出嫩嫩的小手，再慢慢向上生長，越長越高，最后站得直直的，雙手打開向上伸長，長成了一棵大大的蘋果樹。體驗蘋果種子長成蘋果樹的過程。
3、結(jié)束部分
老師說不僅蘋果種子成長需要陽光和水，我們?nèi)祟惿嬉餐瑯有枰柟夂退�，現(xiàn)在讓我們喝水去吧。自然結(jié)束。
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