在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《實(shí)驗(yàn)斜坡賽車》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo)
1、通過實(shí)驗(yàn)，知道影響物體在坡面下滑速度的重要因素。
2、能夠積極主動地探究問題、合作設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)動手操作的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、操作材料（紙板、小車、紙、毛巾、長條木板積木）；
2、記錄表A、B，鉛筆。
活動過程
一、從日常生活導(dǎo)入。
提問：你們玩過滑滑梯嗎？滑滑梯由哪些部分組成？
1、教師出示不同坡度的兩個滑滑梯斜坡，將同樣的兩輛小車放在滑滑梯上。
提問：哪邊會跑得更快？
2、出示記錄表，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用。
提問：怎樣制作記錄表，把實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來（引導(dǎo)幼兒使用圖示法）
二、幼兒合作操作，師觀察指導(dǎo)。
1、幼兒自由組隊(duì)，3~4人一組，進(jìn)行斜坡搭建，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、幼兒合作探究相同小車在不同斜坡高度上下滑速度的快慢，并記錄在記錄表上。
3、分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣才能讓小車贏呢？
小結(jié)：原來斜坡的坡度越平緩，車子滑落的速度就越慢；相反，積木越多，坡度越陡，小車滑落的速度就越快。
4、幼兒繼續(xù)探究相同小車在不同光滑度的坡面上下滑速度的快慢，并記錄。
5、歸納小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
提問：這次你們又發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？
小結(jié)：原來我們的小車速度的快慢，也跟斜面的光滑度有關(guān)，表面光滑的小車滑落的速度就會快，表面粗糙的.小車滑落的速度就慢。
三、探索生活中的應(yīng)用。
提問：現(xiàn)在我們找到了小車在斜坡滑落的一些規(guī)律，在日常生活中，這些規(guī)律能給我們帶來許多方便，還能幫助我們解決問題。你能想出哪些例子呢？
請幼兒找一找斜坡帶來的方便和不方便的地方，一起分享。
活動生成及建議：
1、將活動材料投放于探索區(qū)內(nèi)，鼓勵幼兒繼續(xù)合作探索。
2、請家長配合共同探索記錄，探究使賽車下滑速度最快的斜坡和斜坡材質(zhì)條件。
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