作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒小班音樂(lè)游戲教案《誰(shuí)來(lái)了》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解小白兔、獅子、大象的主要特征。
2、根據(jù)音樂(lè)能用動(dòng)作表演出相應(yīng)的動(dòng)物角色。
3、樂(lè)于參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多媒體、三張小動(dòng)物圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入：
今天來(lái)了這么多客人老師，我們回過(guò)頭向客人老師打個(gè)招呼，客人老師說(shuō)了今天要看看哪位小朋友表現(xiàn)的最棒！今天森林里面也來(lái)了三位神密的'小客人，他們是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看一看。
二、咱們先請(qǐng)出第一位神密的小客人：
出示圖片1（小白兔）
師：這是什么？
長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵是誰(shuí)來(lái)了？
咱們來(lái)看看究竟是誰(shuí)來(lái)了？（唱：長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，誰(shuí)來(lái)了，誰(shuí)來(lái)了？）
引：咱們來(lái)看看第二位小客人是誰(shuí)！
出示圖片2（獅子）
師：蓬蓬的棕發(fā)是誰(shuí)來(lái)了？
咱們來(lái)看看究竟是誰(shuí)來(lái)了？
唱：（蓬蓬的棕發(fā)，蓬蓬的棕發(fā)，誰(shuí)來(lái)了，誰(shuí)來(lái)了？）
引：咱們來(lái)看看第三位小客人是誰(shuí)！
出示：第3張圖片（大象）
師：長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子是誰(shuí)來(lái)了？
唱：（長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，誰(shuí)來(lái)了，誰(shuí)來(lái)了？）
咱們來(lái)看看究竟是不是在大象呢？
三、今天小白兔、大獅子、大象給我們帶來(lái)了一段好看的舞蹈，我們一起來(lái)仔細(xì)的看一看。
�。ㄟ吙蠢蠋熯呑鰟�(dòng)作）
師：你們想不想學(xué)一學(xué)？
師：小白兔是怎么走路的？我們一起學(xué)一學(xué)。
獅子是是怎么走路的？我們一起學(xué)一學(xué)。
大象是怎么走路的？我們一起學(xué)一學(xué)。
�。ㄖ笇�(dǎo)幼兒排成一縱隊(duì)，師生一起學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路）
四、咱們聽(tīng)著音樂(lè)一起學(xué)一學(xué)。
五、師：王老師、孔老師也想學(xué)一學(xué)他們的樣子，我們一起來(lái)看一看老師怎么做。
師：小朋友想做不想？
我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。分角色游戲。
結(jié)束語(yǔ)：今天小朋友玩的開(kāi)心嗎？我們一起進(jìn)教師的小朋友一起玩吧！
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