設(shè)計(jì)意圖：
在大班《動感天地》的主題活動中，孩子們伴隨著生活經(jīng)驗(yàn)的不斷拓展以及“滾滾和蹦蹦”這兩個童話角色好像報(bào)幕員，一開場就拉開了運(yùn)動的要素�！岸嗝字Z骨牌”、“報(bào)紙大力士”“站住了，別倒下”等一系列活動，讓幼兒親手操作中體驗(yàn)各種力、認(rèn)識力的作用。觀察近期孩子們對各類游戲棋的熱情，我便產(chǎn)生了設(shè)計(jì)了此次活動的構(gòu)想，力求引導(dǎo)幼兒在合作建構(gòu)、玩耍新游戲棋的過程中進(jìn)一步熟識隱藏于棋譜中的各種知識點(diǎn)。以幼兒平時生活中通俗易見的游戲棋譜導(dǎo)入，讓幼兒通過觀察、討論，感知棋譜的主要特征從而梳理、歸納出已學(xué)習(xí)的內(nèi)容。體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂，形成規(guī)則意識。
目標(biāo)：
1、歸納梳理已學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、以下棋的形式，進(jìn)一步加深理解、鞏固記憶。
3、體驗(yàn)與同伴一起游戲的'快樂，形成規(guī)則意識。
準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備；
1、各色泡沫板28塊，貼有1—28的數(shù)字。
2、用小的貼有數(shù)字泡沫板拼成的骰子。
3、紅色旗子一面
4、問問百寶箱一個，各種問題的紙條。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備；
玩過游戲棋,積累了已學(xué)習(xí)內(nèi)容的有關(guān)經(jīng)驗(yàn).
過程：
一、動感大搜索
1、我們都玩過棋，那我玩棋的時候是怎么玩的呢？
小結(jié)：游戲棋譜中一定要有起點(diǎn)、終點(diǎn)、數(shù)字和箭頭，先投擲骰子小棋子根據(jù)骰子上的數(shù)字才能順著箭頭所指的路線前進(jìn)，從起點(diǎn)一步步走到終點(diǎn)
二、特別動感棋
游戲規(guī)則：將幼兒分成4組（紅，黃，藍(lán)，綠），每組派出一名幼兒參加游戲。按順時針方向每隊(duì)輪流拋擲骰子。如紅隊(duì)開始出發(fā)其中一名幼兒拋擲骰子，另一名幼兒當(dāng)棋子按骰子所指的點(diǎn)數(shù)前進(jìn)，到位后抽取箱子里的卡片，該隊(duì)其他隊(duì)員回答相應(yīng)問題，再繼續(xù)按要求行棋。接著就是黃隊(duì)，藍(lán)隊(duì)和綠隊(duì)依次行棋，直到有其中有一隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)為勝利。
1、輪到該隊(duì)的其余幼兒選一名回答，如回答正確，為自己隊(duì)的棋子爭取前進(jìn)兩格的機(jī)會。
2、如回答不正確當(dāng)棋子的幼兒后退兩格。該組問題有其他組搶答，回答正確為自己隊(duì)爭取前進(jìn)的機(jī)會
三、闖關(guān)奪紅旗
1、全班分成四隊(duì)，每隊(duì)派代表輪流投擲骰子，先到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為勝。
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