作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班音樂課教案《表情歌》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，會用不同的速度和不同表情來演唱歌曲。
2、感受多種不同表情，嘗試根據(jù)表情創(chuàng)編動作。
3、樂意在集體中大膽表現(xiàn)自己。
重、難點：
重點：學(xué)唱歌曲。
難點：會用不同速度和不同的表情來演唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件，音樂。
活動過程：
一、出示節(jié)奏圖譜，玩節(jié)奏游戲。
1、師：今天，老師請你們來玩?zhèn)�有趣的節(jié)奏游戲，好嗎？（好）
2、師：請你跟我拍拍手（跺跺腳、點點頭）（XXX）或（XXXXXX）
3、幼：我就跟你拍拍手（跺跺腳、點點頭）
二、初步感知歌曲的內(nèi)容
1、師：節(jié)奏游戲真好玩，你們高興嗎？高興的時候你們會有什么表情？會做什么動作？請一幼兒上來做一做。請你們一起來做一做自己高興時候的表情和動作。那你們不高興地時候，臉上又會是什么表情？又會做什么動作？請你們來做一做自己不高興時的表情和動作。
2、師：剛才老師把你們高興時的表情和動作和不高興時的表情和動作編成了一首好聽的歌曲，你們想不想聽？（想）這首歌曲的名字叫《表情歌》。
3、老師輕唱歌曲一遍，提問：剛才老師唱的歌曲的'名字叫什么？想不想學(xué)這首《表情歌》？（想）
三、學(xué)唱歌曲，會用不同的速度和不同的表情來演唱歌曲。
1、播放PPT，幼兒看圖譜
師：請你們看著圖譜，用高興地表情和難過的表情念歌詞，并能感受用兩種不同的聲音來念歌詞1—2遍。
2、提問：誰來說說，用什么聲音來唱高興的表情？（高點）
3、幼兒看圖譜，聽琴聲演唱歌曲第一段。
師：除了用高一點的聲音還可以用什么樣的聲音唱高興地表情呢？（快一點）幼兒再次聽琴聲唱歌曲第一段。
4、提問：請你說一說，用什么樣的聲音唱難過的表情？（低一點。慢一點）
5、幼兒看圖譜，聽琴聲演唱歌曲第二段2遍。
6、幼兒完整地看著圖譜，聽琴聲完整演唱歌曲《表情歌》，提醒幼兒用不同的速度和不同的表情來演唱歌曲。
7、采用多種演唱形式來學(xué)唱歌曲。分組唱，分男女唱，找好朋友唱。
四、活動延伸
1、師：我們的臉上除了有高興和難過的表情，還有什么表情呢？幼兒說一說，做一做各種不同的表情。
2、出示其他不同表情的圖譜。
師：老師也帶來了幾種不同的表情，我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)這些表情，并且做一做這些表情的動作。（幼兒相互說一說不同的表情。模仿一下表情。）
師：小朋友做得真好，下一次，把這些不同的表情也編到這首表情歌里，我們一起來唱一唱，做一做好嗎？
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