作為一名老師，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班上學(xué)期科學(xué)教案《讓硬幣浮起來》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)
1、嘗試使用多種輔助材料讓硬幣浮起來，感受物體的沉浮變化。
2、大膽猜想并進(jìn)行驗(yàn)證，探索哪些物體更容易使硬幣浮起來，學(xué)習(xí)記錄沉浮實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
活動準(zhǔn)備
1、一元硬幣，裝有清水的大盆3個(gè)，干抹布，記號筆，記錄表（與幼兒人數(shù)相同）。
2、輔助材料：大樹葉、紙船、塑料瓶蓋、橡皮泥等。
活動過程
1、談話，引起操作興趣。
師：（出示一元硬幣）這是什么？
請小朋友想一想，如果把這枚硬幣放進(jìn)水盆里，它會沉下去還是會浮起來？（幼兒討論。）
師：剛才有的小朋友說會浮起來，有的說會沉下去。到底會怎樣呢？我們大家一起來試一試吧。
2、討論。
我們大家都看到了，硬幣一放入水中就怎么樣了？（沉下去了。）那么現(xiàn)在請你們想一想，有什么辦法能讓硬幣浮在水面上呢？
幼兒自由討論，大膽回答。鼓勵幼兒想出與別人不同的方法。
3、猜想并操作實(shí)驗(yàn)
�。�1）剛才小朋友們想出了很多辦法。今天，老師也為你們準(zhǔn)備了幾種材料，讓我們來看看是些什么？（一一出示材料并讓幼兒了解其名稱。）
�。�2）猜一猜，在這些材料中，哪些材料會使硬幣浮在水面上？你覺得會使硬幣浮在水面上的材料下面打“√”。（出示記錄表，講解記錄方法。）
�。�3）動手操作，驗(yàn)證結(jié)果，并記錄。下面就讓我們用這些材料來試試吧，看誰能使硬幣浮起來。
提醒幼兒注意幾點(diǎn)要求：
a、每組一個(gè)大臉盆，玩的時(shí)候，不能擠，更不能搶，要互相謙讓，遵守紀(jì)律，因?yàn)槲覀凂R上要成為小學(xué)生了。
b、注意別把水灑到桌上或地上。
c、每一種材料都要試一試，將用過的'材料和未用的材料分開擺放，同時(shí)看看成功了沒有？等所有的材料都試過后，在記錄表“結(jié)果”一欄后面記錄，在成功了的材料下面打“√”。
�。�4）相互交流，分享經(jīng)驗(yàn)。
提問：哪些材料能幫助硬幣浮在水面上，那些不能，你是怎樣操作的？你的猜想與實(shí)際操作結(jié)果一樣嗎？
（5）小結(jié)：
硬幣放進(jìn)水中會沉下去，但我們借助一些會浮的材料來幫助它，它就會浮起來了。有些小塑料瓶蓋盡管自己能浮起來，但卻不能幫助硬幣浮起來。紙船開始會浮起來，也能幫助硬幣浮起來，但吸水后就會沉下去。
活動延伸
硬幣放進(jìn)水中會沉下去，但我們借助一些會浮的材料來幫助它，就讓它又浮起來了。在我們的生活中，類似的現(xiàn)象還有很多，例如不會游泳的人借助游泳圈，就能浮在水面上。你們還知道哪些呢？（如鐵塊放入水中會沉下去，但用它們鑄造成了船以后，船會浮在水面上……）
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