作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的中班音樂優(yōu)秀教案《青蛙唱歌》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【活動目標】
1、感受音樂的高低、快慢變化，嘗試用不同的聲音大膽表現所體驗到的動物。
2、大膽想象青蛙的叫聲，樂意用語言節(jié)奏創(chuàng)造性的表現。
【活動準備】
大荷葉、ppt、音樂。
【活動過程】
一、感受音樂的高低、快慢變化，嘗試韻律游戲：荷花和風。
1、猜猜這是什么？荷葉長在什么地方？如果一陣風吹來，荷葉會怎么樣？
2、傾聽高音區(qū)輕柔舒緩的音樂——你感覺這是一陣什么樣的風？
3、小結：小風的聲音是慢慢的。
4、那如果這小小的風吹到荷葉身上會怎么樣？我們一起來試一下吧！
5、傾聽高音區(qū)輕柔舒緩的音樂——游戲：小風和荷葉。
6、小結：小風的'聲音是慢慢的，所以荷葉寶寶也輕輕的慢慢的飄。
7、又一陣風吹來了。聽這是一陣怎么樣的風？——傾聽低音區(qū)快速強烈的音樂。
8、小結：大風聲音是快快的。
9、用你們的身體做給大家看看大風、龍卷風會是怎么樣的？
10，大風、龍卷風吹到荷葉身上會怎么樣？——游戲：大風和荷葉。
11、小結：大風的聲音是低低的快快的，所以荷葉寶寶也快快的飄。
12、太陽出來了，聽聽什么風來了？這兩段音樂變化的時候除了慢慢和快快的變化還有哪里不一樣？
13、強弱不同的音樂交替進行游戲——游戲：會變的風和荷葉。
14、小結：小風的聲音是高高的慢慢的，所以小風的音樂是高高的慢慢的。大風聲音是低低的快快的，所以大風的音樂是低低的快快的。
二、想象青蛙的叫聲，用不同的聲音表現小青蛙、老青蛙。
1、風總算停了。哪個小動物最喜歡蹲在荷葉上？它喜歡在荷葉上干什么？
2、小青蛙和老青蛙——試著用不同的聲音歌唱，并自主選擇角色進行歌唱游戲。
�。�1）（ppt1）你們覺得小青蛙會怎么唱？（唱）
（2）老青蛙會是什么聲音？為什么是低低的慢慢的？（唱）
�。�3）小結：因為小青蛙年紀輕所以他唱歌的時候聲音是快快的高高。老青蛙年紀比較大所以他唱歌的時候聲音要低低的慢慢。
3、（ppt2）小青蛙、老青蛙和小鴨子有一天它們在玩的時候看到了什么？它會用什么聲音唱歌？小青蛙會怎么介紹自己？老青蛙會怎么介紹自己？
4、（ppt3）小青蛙、老青蛙和大白鵝。
（1）猜猜這次會是誰來？大白鵝會用什么樣的聲音唱歌？（引導幼兒唱出低低慢慢）
�。�2）這次小青蛙會怎么介紹自己？老青蛙又會怎么介紹自己？（不放音樂幼兒清唱）
5、你們喜歡老青蛙還是小青蛙？說說自己喜歡的理由。
三、游戲體驗：青蛙捉蟲，活動提升。
根據音樂的不同做出相應的動作。（音樂高跳的高，音樂底跳的底）
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