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小班科學活動小雞和小鴨教案

2021-08-20 教案

  作為一名人民教師,時常會需要準備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小班科學活動小雞和小鴨教案,希望對大家有所幫助。

  設計意圖:

  動物是人類的好朋友,尤其是小班的幼兒很喜歡接近小動物,小雞和小鴨是幼兒比較熟悉的動物,所以我選擇了科學活動《小雞和小鴨》。設計這節(jié)活動,是從幼兒的興趣出發(fā),讓幼兒在喜歡小雞小鴨的基礎上,了解其特點的生活習性,并通過模仿、操作,激發(fā)幼兒積極思考的愿望,讓幼兒在獲得知識的同時,情感也得到熏陶。

  活動目標:

  1、能初步按從頭到尾的順序觀察,感知小雞、小鴨的主要特征。

  2、會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同。

  3、教育幼兒熱愛小動物,與它們友好相處。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動重點難點:

  活動重點:能初步按從頭到尾的順序觀察,感知小雞和小鴨的主要外形特征和習性。

  活動難點:會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同。

  活動準備:

  1、音樂《小雞和小鴨》

  2、小雞和小鴨的家各一個

  3、鴨媽媽與雞媽媽標識各一個

  4、小雞小鴨圖片各一張

  5、小雞小鴨的實物圖片若干

  6、小鴨和小雞的頭飾若干

  活動過程:

  一、音樂導入師播放《小雞和小鴨》的音樂,提問幼兒剛才歌曲中唱到了哪些小動物?

  幼:小雞和小鴨

  二、初步認識小雞、小鴨的外形

  師:小鴨、小雞玩得正開心,忘記回家。天快黑了,它們的媽媽急壞了,我們一起來把他們送回家,好么?(出示圖標和房子)

  師:哪個是小雞的家,哪個是小鴨子的家?(讓幼兒來回答)

  師:我們先來瞧瞧小雞長什么樣子?(讓幼兒從頭至尾觀察)

  幼:尖尖的`嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子(把它送回家)

  師:請你學著小雞的聲音把小雞送回家(嘰嘰嘰)

  師:我們再來瞧瞧小鴨子長什么樣子?

  幼:扁扁的嘴巴、長長的脖子、扁扁的腳

  師:老師告訴你們一個小秘密,小鴨子的腳趾中間有肉連著,連著的這個東西叫做腳蹼。小鴨子是靠它才能劃水的。

  師:小雞、小鴨都餓了,媽媽給他們準備了豐盛的晚餐,你知道他們都喜歡吃什么食物么?

  幼:小米、蟲子;小魚和小蝦(出示食物圖片讓幼兒粘貼)

  三、比較小雞小鴨的不同

  師:今天我們認識了小雞和小鴨,他們長得有什么不同?我們再把他們請出來,請你仔細看看他們哪里長得不一樣?

  幼:從頭至尾一一對比,說出不同(并用身體來模仿小鴨走路)

  幼:模仿小雞的叫聲與小鴨的叫聲(本領的不同)

  四、通過游戲結(jié)束活動

  師小結(jié):小朋友學得可真像,小雞、小鴨它們實在太可愛了,我們一定要愛護、關心他們,現(xiàn)在老是給你們準備了頭飾,我們和小雞,小鴨一起去草地上找食物吧!

  活動反思:

  整個活動開展下來,感覺效果不錯,幼兒也很感興趣,除了完成了既定目標,幼兒也在活動中得到了樂趣,這是活動的成功之處,但是也存在了一些缺陷,比如活動時間較長,沒有運用一些實物等,當時把最后的幼兒操作也在活動中進行了,雖然時間過長,但是仍然完成了操作。但是一個小班活動還是不宜過長。如果能把最后的環(huán)節(jié)放到區(qū)域活動,我想效果也會很好。

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