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大班上學期社會教案《設計標志》

2021-08-20 教案

  在教學工作者實際的教學活動中,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的大班上學期社會教案《設計標志》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  [教材簡解] 《幼兒園教育指導綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向,使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化,課程要追隨幼兒的生活和經驗,本次活動,依托幼兒的生活為課程開發(fā)新的生長點,將幼兒的學習與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起,突出科學領域的知識具有“情景化、過程化、活動化、經驗化”特點,基于以上的思考,我設計這一個嘗試性的活動。

  [設計理念] 我們的生活中到處充斥著各種各樣的標志,簡潔明了的標志里蘊含著大量的信息,大大方便了人們的生活,幼兒在生活也能接觸到各種各樣的標志,但是很少關注標志的意義,課前通過引導家長有意識的帶著孩子觀察生活中的標志,在哪些地方需要使用標志,使用了帶來怎樣的便利,對自己感興趣的標志記錄下來,在積累相關經驗的基礎上,進而為幼兒園設計標志。

  [目標預設]

  1.了解標志的特征和作用,對標志感興趣,并體會標志所蘊涵的意義。

  2.遷移有關的標志認知經驗,嘗試為幼兒園進行大膽地設計和創(chuàng)作標志。

  重點:收集分享生活中的標志,引發(fā)對標志的興趣,了解標志的作用和含義,嘗試為幼兒園設計標志,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

  難點:嘗試為幼兒園進行大膽地設計和創(chuàng)作標志。

  [活動準備]

  1.幼兒知識經驗準備,在此活動之前幼兒已對交通標志有了一定的認識和了解,請家長帶領幼兒收集的各種與生活有關的標志的圖形、照片、繪畫作品。

  2.在活動室內預留張貼標志圖的空間,為孩子們自己制作的標志在幼兒園張貼懸掛提供支持。

  3.物質準備學具:各色彩紙、彩筆等制作用品等。

  教具:各種標志的卡片。如:禁止標志:禁止通行、禁止進入、禁止鳴喇叭、禁止停車等;警告標志:注意危險、注意信號燈;提示標志:安全出口等。

  [活動過程]

  一、分享親子活動收集的各種生活的標志師:在生活中我們發(fā)現了很多標志,請小朋友們和大家介紹一下你所找到的標志,什么標志,在哪里找到的,有什么用,把你的記錄與大家一起分享。請個別幼兒帶著自己的記錄單介紹自己找到的標志。

  幼:我在馬路上找到了禁止停車的標志。

  幼:我在高樓里找到安全出口的標志。

 。ㄔu析:通過親子活動單形式鼓勵幼兒尋找生活中的標志,為了引發(fā)幼兒的標志的關注,通過家長有意識的'帶著孩子觀察生活中的標志,在哪些地方需要使用標志,使用了帶來怎樣的便利,對自己感興趣的標志記錄下來,并向爸爸媽媽請教標志的含義,積累有關各種標志的初步經驗。孩子們通過發(fā)現、觀察、認識、比較各種標志,開闊了眼界和視野,激發(fā)了幼兒探究發(fā)現的興趣。)二、了解標志的作用1.師幼討論,并體會標志所蘊涵的規(guī)則。

  師:這么多標志有什么用處呢?

  幼:可以告訴我們有的地方是不能停車的。

  幼:看到出口的標志可以很快找到出口在那里。

  (評析:教師以一個引導者和傾聽者的身份融入到幼兒當中,和幼兒一起分享自己的發(fā)現,讓幼兒有充足的時間交流和分享。)2.教師出示標志圖片,讓幼兒了解警告標志、禁令標志、指示標志的作用。

  師:你們已經找到這么的標志,現在,老師來考考你們,說說這些標志的意思。

  幼:紅色有個圈的是禁止。

  幼:黃色的三角形表示要小心。

  3.師小結:我們的生活到處可見到各種標志,標志有固定的顏色和形狀,禁令標志是圓形、白底、紅邊,如禁止吸煙禁止停車,警告的標志是三角形、黃底、黑邊,如注意安全、小心觸電等等,指示標志方形、藍底、白色圖案,如安全出口等等,誰找到了這類標志,哪里地方需要用這類標志。

  (評析:從幼兒的交流分享中,幼兒獲取了有關標記的大量經驗,教師將幼兒這些零散的關于標志的經驗進行分類總結,并出示相關標記圖讓幼兒獲取禁止、警告、指示三類標志的特點,并引導幼兒大膽用語言進行表述。)

  三、設計幼兒園需要的標記。

  1.師:你在幼兒園里見到過標志嗎?

  幼:大門口有禁止停車的標志。

  幼:樓道里有一個人走的標志。

  2.師:你覺得在幼兒園里還有哪些需要哪些標志?為什么?幼兒交流討論,發(fā)表看法。

  幼:午睡室需要“安靜”的標志幼:滑滑梯上可以增加“禁止倒滑”的標志。

  幼:班級的開關旁可以有小心觸電的標志。

  3.教師小結,午睡室需要“靜”的標志,滑梯需要“禁止倒滑”的標志;開關旁邊需要“小心觸電”的標志;盥洗室需要“節(jié)約用水”的標志;大門口需要“禁止停車”,上下樓梯需“靠右行走”等等。標志可以起到提醒、指示的作用,讓小朋友一看就知道應該怎樣做。

  4.播放幼兒園圖片的視頻,一起來為我們幼兒園需要標志的地方設計一些合適的標志,好嗎?你想為幼兒園的哪里設計一個標志提醒大家呢?

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