幼兒園大班語言教案《猴子過河》含反思

2021-08-17 教案

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班語言教案《猴子過河》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、有序觀察圖片，根據(jù)提問完整連貫的講述故事，豐富詞匯。

　　2、學(xué)習(xí)利用圖標(biāo)的提示觀察事件發(fā)展順序的方法。

　　3、能注意傾聽并大聲地在集體中講述。

　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　圖片四幅

　　【活動過程】

　　一、談話導(dǎo)入你見過猴子嗎？猴子最愛吃什么？你能學(xué)學(xué)猴子吃桃子的樣子嗎？

　　今天我?guī)砹藥追鶊D，說的是關(guān)于猴子的故事，讓我們一起來看一看。

　　幼兒遷移生活經(jīng)驗回答

　　二、根據(jù)圖標(biāo)和事件發(fā)展的順序，觀察理解圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)完整連貫的講述故事。逐一出示圖標(biāo)，幼兒根據(jù)提問嘗試完整講述圖片內(nèi)容。

　�。ǘ┯變捍竽懖聹y故事的發(fā)展。

　�。ㄈ┩瑫r出示2個圖標(biāo)，幼兒根據(jù)連續(xù)提問，結(jié)伴完整講述圖片內(nèi)容。

　　（出示圖一）圖上有幾只老猴、多少小猴？

　　他們來到了哪里？看到了什么？

　　這是一棵什么樣的桃樹？小猴看到桃樹動作怎么樣，心里怎么想？（豐富詞匯：又大又紅）誰能根據(jù)老師的提問看著圖標(biāo)用連貫的句子完整的講講這幅圖片？

　　教師小結(jié)：一只老猴帶了一群小猴來到河邊，看見河對岸有棵桃樹，樹上結(jié)滿了有紅又大的桃子，小猴子可高興了，都想吃桃子，饞的直流口水，他們都想快點過河，個個急得抓耳撓腮�。ǔ鍪緢D二）河上有什么？小猴們是怎么過河的？你從什么地方看出小猴子是搶著過河的？誰能和好朋友學(xué)學(xué)他們的動作？可以用什么詞說說他們的動作呢？（豐富詞匯：又推又?jǐn)D。）誰能根據(jù)老師的提問看著圖標(biāo)用連貫的句子完整的講講這幅圖片？

　　教師小結(jié)：小猴們都想先吃到桃子，他們又推又?jǐn)D，誰都不謙讓，搶著過河，一只小猴差點掉進河里。老猴子急得大喊："別擠了、這樣會掉進河里的！"小猴子會聽老猴子的話嗎？請你猜猜故事會怎樣發(fā)展？

　　（出示圖三）小猴聽了老猴的話嗎？現(xiàn)在是怎么過河的？老猴又說了什么呢？誰能根據(jù)老師的2個提問用連貫的句子完整的講講這幅圖片？這個辦法好不好？為什么？（豐富詞匯：又快又穩(wěn)）教師小結(jié)：小猴聽了老猴的話，大家排好隊，一個接著一個走過了河，老猴子說："這樣真好走的又快又穩(wěn)。"（出示圖四）小猴子是怎么爬上樹的？他們吃到了什么樣的桃子？心里會怎么想？（豐富詞匯：又香又甜）誰能根據(jù)老師的提問看著圖標(biāo)用連貫的句子完整的講講這幅圖片？

　　教師小結(jié)：小猴們一個接一個的爬上了樹，吃到了又香又甜的桃子，心里高興極了！

　　幼兒仔細(xì)觀察圖片并嘗試講述。

　　觀察圖片、嘗試用動作表現(xiàn)詞匯。

　　幼兒學(xué)習(xí)利用圖標(biāo)的提示觀察事件發(fā)展順序的方法完整講述圖片。

　　幼兒大膽猜測故事的發(fā)展。

　　根據(jù)要求和同伴共同講述，注意傾聽。

　　三、仔細(xì)觀察圖片，幼兒完整連貫的講述故事。

　�。ㄒ唬┙Y(jié)伴選擇一幅圖講述故事。

　�。ǘ┙育埻暾v述故事。

　�。ㄈ楣适氯∶�

　�。ㄋ模┆氉杂^察圖片完整講述故事。

　　請你和好朋友一起選擇一幅圖片用我們學(xué)到的看圖標(biāo)的提示觀察事件發(fā)展順序的方法，完整的'講講這個圖片，要仔細(xì)聽好朋友哪里說的最好，互相學(xué)習(xí)。