作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班優(yōu)秀主題教案《美麗的家鄉(xiāng)―安吉》含反思,歡迎大家分享。
設計意圖
建構教材十月主題活動"美麗的家鄉(xiāng)"正在安吉實驗幼兒園大班年級組如荼如火地進行著。孩子們在各種活動中(談話、參觀、語言、繪畫等)感受、理解安吉近幾年的發(fā)展與變化,并在了解安吉的自然風景、人文風情的基礎上,逐步萌發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)的情感。而用沙水游戲這種表現(xiàn)手法來感知家鄉(xiāng),對大班初期的孩子來說既陌生卻又有一定的挑戰(zhàn)性。大班初期的幼兒雖說已經(jīng)能熟練地運用一些基本的玩沙工具,也有了有了一定的玩沙經(jīng)驗和建構經(jīng)驗,但這個時期的幼兒的'合作意識仍舊比較薄弱,他們更多是表現(xiàn)出聯(lián)合性游戲的行為,合作性行為也只能是初見雛形,本次活動定位為幼兒運用合作游戲的方式來完成一個主題的建構,具有一定的挑戰(zhàn)性。為此,根據(jù)以上分析,本次活動的重點在于主題的形成,難點在于幼兒之間的"合作"。
活動目標
1、在游戲中能大膽借助輔助材料進行主題想象建構,感受材料組合帶來的創(chuàng)造樂趣。
2、學習合作協(xié)商并解決在游戲中遇到的問題和困難,體驗合作帶來的帶來的成就感。
3、能在沙水游戲中進行大膽地表達和交流,并能進行積極的裝扮游戲和角色游戲。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
活動準備
1、經(jīng)驗準備
事先已了解安吉的自然風景、特色建筑、美麗鄉(xiāng)村建設等先關知識;
事先已具備基本玩沙經(jīng)驗,并具備借助輔助材料進行簡單建構的經(jīng)驗;
2、物質(zhì)準備
基礎材料:沙鏟、水桶、推車、沙漏等
輔助材料:木片、竹筒、樹葉、墻體磚、石子(新材料)——(建構材料)
小汽車、小人模具等——(新材料)(角色游戲材料)
活動過程
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1、回憶已有經(jīng)驗:
你最想搭建安吉哪些美麗的地方?為什么?(引導幼兒說出這些地方或建筑的特別之處)
如果你是設計師,你最想為安吉設計一些什么美麗的建筑?
小結:安吉確實美麗,不僅有高高的龍王山、連綿的大竹海、神奇的天荒坪天池還有我們期待已久的杭長高速公路等,等會兒我們大家一起動腦筋,在沙場里建造一個超級美麗鄉(xiāng)村——安吉吧!這個超級安吉的建設可以是你看見過的食物,也可以是你為安吉設計的未來作品!
2、介紹新材料
出示上次活動的難點照片(材料的替代運用):梳理材料在游戲中的替代和假想作用,幫助幼兒拓展和提升材料運用的經(jīng)驗。
出示新材料(樹枝、石子、汽車和小人)引發(fā)幼兒思考:這些材料在建造"美麗家鄉(xiāng)"時能有什么用?(鼓勵幼兒能說出材料的多種替代作用)
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1、活動前要求:
游戲前請幼兒自主尋找合作伙伴,自主分工并協(xié)商構建內(nèi)容和使用材料。
交代幼兒安全規(guī)則:避免大幅度的揚沙;按圖標進行材料的整理。
2、教師指導:
關注幼兒輔助材料的使用和替代情況,引導幼兒嘗試使用合適的材料;
關注幼兒的"合作"行為,引導幼兒借助團隊的力量解決游戲中遇到的困難;
關注各團隊之間的主題游戲內(nèi)容的聯(lián)系,引導幼兒相互交流和互動,并引發(fā)相應的角色游戲。
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1、月及時性評價:遇到需要及時梳理的情景和問題在小群體中進行交流和評價;
2、活動后評價:
在這次游戲活動中,你覺得什么地方自己很成功?(合作完成任務、新材料的使用、客服困難等等)
在游戲活動中遇到了什么困難?應該怎么解決?
3、教師小結并梳理本次活動中存在的問題。
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
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