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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《郊游》(附反思)

2021-08-16 教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《郊游》(附反思),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)會手口一致、不遺漏、不重復(fù)地點數(shù)1個~4個物品,并說出總數(shù)。

  2、在感知、操作中發(fā)現(xiàn)生活中有趣的數(shù)。

  3、能積極參與活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、鉆圈4個(可做山洞)。

  2、各種數(shù)量是4的小動物畫片若干。

  3、可正反面兩用的教學(xué)板4塊,正面是大森林背景,反面是4棵大果樹。

  4、廢舊泡沫圈做成的果子若干(果子可粘在果樹上,也可套在小朋友的手指上)。

  5、立體教具動物樓房一座(樓房是4層,每層有4扇小窗戶,有4個面可供幼兒同時操作)。

  活動過程

  一、游戲“鉆山洞”學(xué)習(xí)點數(shù)(本環(huán)節(jié)幼兒在教師的幫助下學(xué)習(xí)點數(shù))

  1、師:小朋友們,今天的天氣真好,我們一起去郊游吧。(放音樂,“開汽車”出發(fā)。)

  2、師:小朋友快停車,前面幾座大山擋住了去路,你們注意安全,我去探探路。(“探路”回來神秘地告訴幼兒)山上有山洞,我們一起數(shù)一數(shù)有幾個山洞。(老師提示幼兒伸出右手食指,從左數(shù)向右,點一個數(shù)一個,不遺漏、不重復(fù)。)同時鼓勵幼兒勇敢地鉆過去。

  3、幼兒鉆山洞,邊鉆邊數(shù),一共鉆過4個大山洞。

  4、鉆過山洞后再次點數(shù),讓幼兒記住山洞的總數(shù)是4。

  5、請幾個小朋友自己去數(shù)一數(shù),教師個別指導(dǎo)。

  二、自由發(fā)現(xiàn),點數(shù)物品(本環(huán)節(jié)是活動的重點部分,幼兒在游戲中充分感知數(shù)量是4的物品,嘗試自己點數(shù)。)

  1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂開汽車?yán)^續(xù)郊游(讓幼兒的注意力迅速轉(zhuǎn)移到下一個游戲環(huán)節(jié))。

  2、出示4塊大森林背景的教學(xué)板,上面有各種可以取放的小動物卡片,每種動物排在一起,共有4只。

  師:前面有一片樹林,風(fēng)景真美,咱們下車到那兒去玩吧。小朋友們?nèi)フ艺也莸睾蜆淞种卸加惺裁?每種動物有幾只?(幼兒自由觀察、點數(shù),教師適時指導(dǎo)。)

  3、請幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)了什么?每種動物有幾只?

  4、出示立體教具樓房。

  師:小朋友快來看,前面有一座樓房。我們來看看樓房是什么樣的。(引導(dǎo)幼兒自由數(shù)樓房,有幾層,每層有幾扇窗,再次練習(xí)點數(shù)。)

  師:這座樓房是小動物的家,我們把剛才在樹林里發(fā)現(xiàn)的小動物送回家吧。(要求(1)同樣的小動物住在同一層樓;(2)每扇窗口送一只數(shù)一個,在進行點數(shù)的基礎(chǔ)上初步了解一一對應(yīng)的關(guān)系。)

  5、幼兒把自己喜歡的小動物送進動物樓房并點數(shù),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己送回的.每種小動物總數(shù)都是4只。

  三、游戲“摘果子”(本環(huán)節(jié)再次鞏固點數(shù),讓幼兒體驗到數(shù)學(xué)的樂趣。)

  1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂開汽車?yán)^續(xù)郊游(自然過渡到下一個游戲環(huán)節(jié))。

  2、出示四棵大果樹(果樹上粘滿了可以取下來的果子)。

  師:前面有幾棵好大的果樹呀,小朋友快來數(shù)數(shù)有幾棵。咱們一起摘果子吧,注意每位小朋友只能摘4個果子。

  3、教師利用個別小朋友把果子套在手指上的現(xiàn)象,引導(dǎo)其他幼兒把小手變成小刺猬,把取下的果子套在4個手指上,數(shù)一數(shù)小刺猬扎了幾個果子。

  4、結(jié)束部分:請幼兒把摘到的果子裝進口袋,自由交談,分享郊游的樂趣。

  教學(xué)反思

  活動是從幼兒身邊感興趣的現(xiàn)象入手,形象地將數(shù)的守恒展現(xiàn)在幼兒的面前,便于幼兒掌握,活動中注重師生、生生之間的互動,將大家的知識經(jīng)驗加以交流和反饋,達到教學(xué)的目標(biāo)。

  整個教學(xué)以去郊游為主線,把各環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起,各環(huán)節(jié)層層遞進,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的完整性和主題性,便于幼兒掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。提供了大量的操作材料,讓幼兒自主探索,讓幼兒在愉快的操作中感知數(shù)的守恒,讓枯燥的數(shù)學(xué)活動變得更有意思。

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