第6課形體切挖(1)

2021-08-16 教案

第6課形體切挖(1)1

　　教學(xué)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用

　　總課時(shí)數(shù)：9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　理解和感受三維空間，用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作建筑模型并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑雍颓型?/p>

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的

　　教學(xué)難點(diǎn)：各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握

　　教學(xué)準(zhǔn)備：蘿卜，橘子，蘋果，肥皂，橡皮泥等軟性材料，小刀

　　教學(xué)過程：

　　1，導(dǎo)入

　　立方體和圓柱體是我們熟悉的幾何體，那么把這些基本形體進(jìn)行切挖后，會(huì)是怎樣一種結(jié)構(gòu)變化呢

　　讓我們來看看書中這些日常生活中的常用品，這些獨(dú)特的造型都是由哪些基本形體切挖變來的

　　2，學(xué)習(xí)六面體的切挖方法

　　A用硬紙盒或泡沫面做一個(gè)立方體

　　B用鉛筆在紙上畫出要切割的部分

　　C用小刀輕輕割下

　　3圓柱體，球體，錐體的切挖用較規(guī)范的蘿卜，橘子或蘋果及橡皮泥等，在課堂上進(jìn)行切挖。觀察圓柱體，球體，錐體被切去一部分后的結(jié)構(gòu)變化，并畫出切挖后的結(jié)構(gòu)圖。

　　4，欣賞現(xiàn)代建筑圖片觀賞這些建筑的造型都是由哪些的幾何形體組合而成的`，又進(jìn)行了哪些添加和切挖

　　討論，交流各種形體進(jìn)行組合的時(shí)候怎樣才能兼顧既有豐富變化又有整體感。

　　小結(jié)：組合的形體數(shù)量不要太多。大小有變化，但要突出主體，適當(dāng)添加和切挖，不要太零散。