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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案評(píng)價(jià)及教學(xué)反思《小動(dòng)物在哪里》

2021-08-12 教案

  作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案評(píng)價(jià)及教學(xué)反思《小動(dòng)物在哪里》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用“××在什么的上面(下面)”句型講述物體的空間位置。

  2、觀察畫(huà)面,理解畫(huà)面內(nèi)容,正確感知物體的上下方位,并能按照要求進(jìn)行操作。

  3、愿意和同伴一起活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的.樂(lè)趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:在戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地布置大滑梯、桌子、椅子、樹(shù)等場(chǎng)景,小兔子一只。

  學(xué)具:各種小動(dòng)物玩具(多于幼兒人數(shù)),幼兒用書(shū)(P36—37)彩色筆若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、找找在哪里

  教師(出示玩具小兔子):今天小兔子想和我們玩“找找在哪里”的游戲,你們高興嗎?激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  幼兒閉上眼睛,教師將小兔子放在桌子上,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小兔子的位置,引導(dǎo)幼兒完整講述“小兔子在桌子上面”。

  教師再次將小兔子放在滑梯下面,請(qǐng)幼兒尋找并完整講述“小兔子在桌子下面”。

  二、捉迷藏

  打開(kāi)幼兒用書(shū),觀察畫(huà)面說(shuō)說(shuō):圖上有什么?它們藏在什么地方?誰(shuí)在樹(shù)上?誰(shuí)在樹(shù)下?啟發(fā)幼兒給在下面的小動(dòng)物涂色。

  觀察畫(huà)面,認(rèn)識(shí)漢字:上下,并圈出在下面的小動(dòng)物。

  請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)小動(dòng)物,把它放在場(chǎng)景的上面或下面,邊放邊說(shuō)小動(dòng)物的位置,大家一起尋找小動(dòng)物并爍爍。

  請(qǐng)女孩放小動(dòng)物,男孩尋找,找到后兩人拉手說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物在哪里,然后交換。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中積極,完整講述的幼兒。

  請(qǐng)幼兒找找教室的上面和下面都有些什么?活動(dòng)運(yùn)用游戲的形式小班幼兒易于接受和感興趣參與。

  活動(dòng)反思:

  幼兒時(shí)期,興趣是其學(xué)習(xí)活動(dòng)中最強(qiáng)烈的心理因素,幼兒一旦有了學(xué)習(xí)興趣,就能自發(fā)地把心理活動(dòng)指向?qū)W習(xí)對(duì)象,且能取得較好的效能,因此,任何活動(dòng)都應(yīng)重視興趣的培養(yǎng)。<老師。>今天的活動(dòng),從教材的選編到教法的設(shè)計(jì),能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),充分運(yùn)用游戲的形式,使幼兒在積極愉快的游戲氣氛中自然地潛移默化地掌握了××在什么的上面(下面)”句型講述物體的空間位置,正確感知物體的上下方位。

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