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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《裝水果籃》含反思

2021-08-11 教案

  作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《裝水果籃》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒掌握10以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

  2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動(dòng)的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水果籃、蘋果、獼猴桃、龍眼等新鮮水果、紙制水果籃若干、紙制水果。

  活動(dòng)過程:

  一、猜水果

  1、出示水果籃(水果籃用布蓋好)

  師:這個(gè)是什么。

  生:籃子。

  師:你們覺得這個(gè)籃子裝了什么?

  生:蘋果、月餅(梨、餅干……)

  師:想不想知道籃子里到底裝了些什么東西呢?

  生:想

  師:會是什么呢?我請你們來摸摸看,摸好以后告訴其他小朋友,你摸到了什么?

  2、請幼兒來摸:

  師:你摸到什么?(別告訴大家是什么,你讓大家猜猜)

  生:它是圓圓的,柄是凹進(jìn)去的。(是蘋果)

  教師拿出來給大家看是不是蘋果,再請一個(gè)幼兒來摸。

  師:你摸到什么?

  生:它是橢圓形的,毛毛的(是橘子……)

  師:想不想知道是什么?(教師拿出水果給大家看)

  生:獼猴桃……

  二、制作水果籃

  師:今天吳老師去買水果的時(shí)候,看到水果店里遇到了個(gè)難題,他們的`水果籃都被人買光了,水果店里來不急裝水果籃了,要請我們小朋友幫忙裝水果籃,你們愿意嗎?

  生:愿意。

  師:剛才水果店里的阿姨運(yùn)來了很多水果和籃子。(出示水果籃)你們有沒有發(fā)現(xiàn)水果籃上有樣特別的東西?

  生:有圓點(diǎn)。(有數(shù)字)

  師:我們小朋友的眼睛真尖,那你們知道這些圓點(diǎn)和數(shù)字用來做什么的?

  生:圓點(diǎn)有5個(gè)就裝5個(gè)水果進(jìn)去(數(shù)字是5就裝5個(gè)水果進(jìn)去)。

  師:小朋友們真聰明,現(xiàn)在就要請你們給水果籃裝水果了。

  生:好的。

  幼兒開始制作水果籃(水果籃可以自由選擇、裝得快可以再裝個(gè)),教師在旁指導(dǎo)。

  師:你們的小手本領(lǐng)真大,那么快就把那么多水果籃裝好了。但是這些水果籃運(yùn)到水果店前,我們先來檢查一下有沒有錯(cuò)誤,免得水果籃買不出去?纯凑l的小眼睛最尖,能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤?

  生:……(幼兒上來指出錯(cuò)誤水果籃)

  師:它怎么錯(cuò)了?

  生:點(diǎn)數(shù)和水果不一樣多。

  師:我們來幫助他把水果籃裝對。

  ……

  三、延伸部分

  師:我們的水果籃都裝對了,你們真厲害,那吳老師要來問問,水果籃是做什么用的?

  生:送病人、送爺爺奶奶的……

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)孩子的興趣很高,許多幼兒也很會動(dòng)腦筋,在游戲中,讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法,并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感知理解數(shù)數(shù)。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力,這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。

  總之,通過此次活動(dòng),我對如何上好一節(jié)課有了深刻的認(rèn)識,積累了一些經(jīng)驗(yàn),對以后工作非常有幫助。

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