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幼兒園中班語言優(yōu)質課教案《照鏡子》含反思

2021-08-03 教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班語言優(yōu)質課教案《照鏡子》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  活動目標:

  1、萌發(fā)幼兒對鏡子的好奇心,體驗鏡子游戲的快樂。

  2、引導幼兒了解鏡子的種類,在教師幫助下嘗試用語言表達探索的過程。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  活動準備:

  平面鏡、哈哈鏡等各類鏡子若干。

  活動過程:

  1、導入部分:猜謎語你哭它也哭,你笑它也笑,你問它是誰,它說你知道。

  2、探索與發(fā)現。為幼兒提供平面鏡、三棱鏡、哈哈鏡、U形鏡等,讓幼兒自由的照鏡子,觀察各種有趣的現象,發(fā)現鏡子能照物體影像的原理。"屈;老師.教,案網出處"

  3、討論:你是怎樣照鏡的?你發(fā)現了什么?鏡子使用什么做成的?你還見過什么鏡子?引導幼兒了解鏡子的種類既簡單的發(fā)展史。

  4、小游戲。

  (1)不轉身可以看見你。用鏡自照身后,說出身后站的.人或物品。

  (2)鏡子反光照到你。引導幼兒在陽光下,讓鏡子的反光照到自己選定的伙伴身上。(提醒幼兒不要讓光反射到別人的眼睛里。)

  (3)兩面鏡子看小魚。你從鏡子里發(fā)現了什么?怎樣擺放從鏡子里看到的小魚多?

  活動延伸:

  1、課后延伸:除了在鏡子里可以看到自己,還可以在哪里看到自己(如:照片玻璃,雨后有積水的地面等等)

  2、讓幼畫自畫像。

  活動反思:

  照鏡子是一項既簡單又有趣的活動。照鏡子時產生的各種有趣的現象極大地激發(fā)了幼兒的好奇心,促使他們認真觀察,從而發(fā)現鏡子能照物體影像的原理。在這個環(huán)節(jié)中,教師注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力;顒訒r教師讓幼兒說說自己觀察到了哪些有趣的現象,并比一比誰的發(fā)現多。這個設計不僅有效培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和思維能力,同時也發(fā)展了幼兒的語言。

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