作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的小班教案:蓋樓房，希望能夠幫助到大家。
適應年齡：1歲9個月———10個月
設計意圖：
本設計意在讓幼兒能和父母共同游戲，使幼兒感到父母對自己的關心和愛護，增進親子之間的感情.一般1歲9個月到10個月的孩子，它的心理特點就是喜歡將熟悉的形狀匹配，還喜歡帶著物品上床，還喜歡給容器蓋上蓋子或打開，也喜歡模仿成人的動作，也會認識幾種不同的形狀.在日常生活當中，幼兒還可以回答一些簡單的問題.在生理發(fā)育方面會開口表述個人需要.會說出常見物的用途.根據(jù)他們的生理發(fā)育和心理特點，特設計了此親子游戲.
活動目標：
1.體驗歡快情緒，增進親子之間的感情.
2.能將各種積木進行筑房，鍛煉幼兒的思維能力.
3.發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性.
活動過程：
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（1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動，跑步成圓形站立.
�。�2）一起做《圈圈操》.
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�。�1）孩子和爸爸媽媽一起探索搭"轎子"的方法.體驗共同歡快的情緒.
�。�2）引導幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好.
�。�3）引導幼兒和爸爸媽媽進行蓋"樓房"的'游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則.
方法：
游戲開始時，由爸爸媽媽手腕手交錯相握，搭成"轎子"自己的孩子坐在"轎子"上，把蓋"樓房"所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里.
老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬"轎子"，從起點出發(fā)，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點后放下"轎子"讓孩子到前面的建筑工地獨立蓋好"樓房"，最后三人依舊搭"轎子"跑回起點，蓋的樓房又不倒且先返回起點者為勝.
規(guī)則：
1.必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā).
2.必須讓孩子在建筑工地獨立蓋"樓房".
�。�4）引導幼兒和爸爸媽媽一起游戲.游戲中，孩子必須自己獨立到建筑工地蓋"樓房"，引導孩子蓋各種各樣的樓房，怎樣使樓房不倒呢？
家庭延伸：
孩子可以和父母在家或是集體生活當中，用各種積木進行拼構(gòu)，繼續(xù)發(fā)展孩子的思維能力和創(chuàng)造能力.
活動資源：
1.知識經(jīng)驗準備：進行安全教育.
2.物質(zhì)材料準備：活動場地、三角形積木、長方形積木、圓柱形積木若干.
3.做《圈圈操》的磁帶，只要是四四拍的曲子都可以.
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