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小班音樂(lè)歌曲小手爬教案

2021-07-22 教案

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編精心整理的小班音?lè)歌曲小手爬教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  活動(dòng)領(lǐng)域:藝術(shù)領(lǐng)域

  活動(dòng)名稱:音樂(lè)歌曲《小手爬》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解歌詞內(nèi)容,較合拍地做律動(dòng)《小手爬》。

  2、在教師問(wèn)題的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)仿編歌詞和動(dòng)作。

  3、能較積極地參與仿編活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  重難點(diǎn)分析:學(xué)習(xí)仿編歌詞和動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、鋼琴音樂(lè)磁帶

  2、幼兒已有合拍做動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分

  1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》

  集體復(fù)習(xí),教師與幼兒隨著音樂(lè)做動(dòng)作。

  仿編,"拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭很快樂(lè),我們拍拍小手還可以干什么呢?"(教師可請(qǐng)仿編出新內(nèi)容的幼兒當(dāng)小老師,帶大家做新動(dòng)作。)

  2、教師示范。

  教師以較慢的速度邊唱邊示范。

  幼兒說(shuō)說(shuō)小手先爬到哪里?后來(lái)又爬到哪里?

  3、幼兒學(xué)做律動(dòng)。

  和著教師的歌聲,一拍一下地拍手。

  跟著教師邊唱歌邊拍手。

  4、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動(dòng)作。

  5、幼兒仿編律動(dòng)。"小手向上爬,還能爬到什么地方?小手向下爬,又爬到了什么地方?"教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動(dòng)作。

  幼兒做小老師帶大家做仿編的新動(dòng)作。

  三、結(jié)束部分"喵!小花貓發(fā)現(xiàn)小老鼠了,我們都來(lái)做可愛(ài)的小花貓吧!"邊唱歌邊表演《咪咪小花貓》然后走出教室。

  課后反思:

  我根據(jù)音樂(lè)的特色及歌詞內(nèi)容,結(jié)合幼兒的年齡及對(duì)事物的好奇心設(shè)計(jì)了這節(jié)課。制定了兩條活動(dòng)目標(biāo):第一條是感受小手在身體上爬上爬下的樂(lè)趣,第二條是能隨音樂(lè)旋律的上行與下行。合拍的.做由下而上,由上而下的動(dòng)作。我把我活動(dòng)的第一個(gè)目標(biāo)做為了我活動(dòng)的重點(diǎn),第二個(gè)目標(biāo)就是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。我的活動(dòng)準(zhǔn)備是幼兒每人一個(gè)小手寶寶,課前學(xué)會(huì)小手爬這首歌。我的活動(dòng)設(shè)計(jì)是始終以小手寶寶為客人的方式貫穿其中,以小手寶寶要表演節(jié)目為鋪墊,引發(fā)起幼兒的表演欲望,從而體驗(yàn)到小手爬的樂(lè)趣,來(lái)完成我活動(dòng)的第一條目標(biāo)。通過(guò)提問(wèn)及文字描述,感知上行與下行,來(lái)完成我活動(dòng)的第二條目標(biāo)。互動(dòng)部分來(lái)完成了我活動(dòng)的重點(diǎn)。最后的互動(dòng)環(huán)節(jié),由于我的引導(dǎo)不到位,個(gè)別幼兒沒(méi)有體驗(yàn)到相互爬的樂(lè)趣,這是我在今后的學(xué)習(xí)中需要加強(qiáng)和努力的。

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