健康教育教案

2021-07-06 教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的健康教育教案3篇，希望能夠幫助到大家。

健康教育教案篇1

　　活動(dòng)目的：

　　1、初步了解人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的、合理的配餐方法。

　　2、養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：事先請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒了解有關(guān)食譜的簡(jiǎn)單常識(shí)，并用圖畫(huà)等形式記錄一頓晚餐的食譜。

　　2、材料準(zhǔn)備：

　�。�1）制作一套相關(guān)的課件。

　　（2）米、水果、蔬菜、肉、魚(yú)、蛋等食物的替代物若干。

　　（3）食物標(biāo)志圖4張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以談話口吻引入活動(dòng)。

　　二、觀看課件，幫助幼兒了解正確的飲食結(jié)構(gòu)。

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。

　　2、根據(jù)課件提示引導(dǎo)幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物。

　　三、通過(guò)交流討論、課件分析等形式，引導(dǎo)幼兒了解人體對(duì)食物的需求。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己記錄的一份晚餐食譜，并借助投影儀幫助幼兒分析食譜中各種食物的不同類(lèi)型與需要量。

　　2、教師結(jié)合課件中“食物金字塔”，引導(dǎo)幼兒了解人體每天需要的各種食物，并滲透不挑食、不偏食的教育。

　　3、幼兒根據(jù)相應(yīng)的原則修改自己的食譜。

　　四、幼兒學(xué)習(xí)配餐：

　�。ㄒ唬┙處熃榻B所提供的材料并提出配餐要求。

　�。ǘ┯變簢L試配餐:教師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調(diào)查圖表，自配一份晚餐。

　�。ㄈ┙處熞龑�(dǎo)幼兒交流、分析食譜：

　　1、教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。

　　2、教師借助投影儀引導(dǎo)幼兒分析幾份有代表性的食譜。

　　3、小結(jié)，自然結(jié)束活動(dòng)。

健康教育教案篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　綱要中指出，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)。幼兒很喜歡游戲，它是幼兒獲得愉快體驗(yàn)的有效途徑。而顏色鮮艷的.圈是孩子們非常喜歡的一種運(yùn)動(dòng)器械，它的可塑性強(qiáng)，玩法多樣，可以利用它來(lái)發(fā)展孩子走、跑、跳、鉆等運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

　　2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

　　3、體驗(yàn)合作玩圈的樂(lè)趣

　　4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　5、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　幼兒探索圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

　　2、背景音樂(lè)和課件

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

　　教師帶幼兒去郊游，通過(guò)和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來(lái)活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。

　　師：“小朋友，今天天氣真好，我們一起去郊游吧!”隨音樂(lè)入場(chǎng)，放課件，來(lái)到樹(shù)林，依次出現(xiàn)小鳥(niǎo)、小花貓、青蛙、大象、小白兔等小動(dòng)物，師幼一起邊說(shuō)兒歌邊和小動(dòng)物一起玩，學(xué)學(xué)小動(dòng)物。

　　二、引導(dǎo)幼兒嘗試探索圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。

　　1、提供材料，讓幼兒自由探索玩圈

　　小朋友，這是什么?它是什么形狀的?可以怎么玩?現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈，找一個(gè)碰不著別人的地方去玩玩，看看和別的朋友玩得有什么不一樣。

　　在幼兒玩的過(guò)程中，教師可根據(jù)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

　　2、交流嘗試呼啦圈的多種玩法。

　　讓孩子說(shuō)出并演示自己的玩法，大家一起學(xué)一學(xué)、做一做

　　3、幼兒探索大家一起合作玩圈

　　(1)剛才我們是自己玩的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友兩個(gè)人一起玩玩，看看還能怎樣玩?

　　(2)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友許多人一起玩玩，看看還能怎樣玩?

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，拓展游戲，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)玩圈的快樂(lè)。

　　1、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

　　小朋友們，今天森林里還來(lái)了一位朋友小豬，它知道小朋友們都喜歡幫助人，所以想請(qǐng)小朋友們幫一個(gè)忙，把糧食運(yùn)回家。但是去小豬家很難走，要鉆過(guò)山洞、跨跳小土坑，走過(guò)獨(dú)木橋才能到達(dá)，你們怕不拍呀?那我們就幫小豬開(kāi)始運(yùn)糧吧!

　　動(dòng)作要求：

　　(1)在鉆山洞時(shí)，應(yīng)把頭低下，身子卷縮成團(tuán)。

　　(2)跳越小土坑時(shí)，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)跳。(3)走過(guò)平衡木時(shí)，應(yīng)兩個(gè)胳膊打開(kāi)伸平。

　　2、加大難度(雙腳分合跳)

　　3、繼續(xù)加大難度(雙腳左右行進(jìn)跳)

　　四、放松運(yùn)動(dòng)：

　　師幼一起隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

　　今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲，還幫小豬運(yùn)糧食了，開(kāi)心嗎?剛才玩的太累了，現(xiàn)在跟著老師一起聽(tīng)音樂(lè)休息休息吧：睡覺(jué)——起床打哈欠深呼吸——伸懶腰——揉眼睛——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子——錘錘胳膊——錘錘腿——錘錘腰——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋——加上手的動(dòng)作慢慢地走一走。

　　活動(dòng)反思：

　　小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展。這節(jié)活動(dòng)比較成功。