作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編為大家整理的幼兒園小班語言《我把媽媽弄丟了》教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班語言《我把媽媽弄丟了》教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能有意識(shí)地注意媽媽的特征，能結(jié)合自己的感受來描述媽媽的典型特征。
2、初步幫助孩子了解自己與家人走失以后自我保護(hù)的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT。
2、收集媽媽背影的照片。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┩暾蕾p故事
1、菲菲和媽媽到公園里去玩，結(jié)果發(fā)生了一件什么事情？
2、引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事：誰
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1、邊看PPT邊提問：
�。�1）菲菲怎么會(huì)把媽媽弄丟的？她是怎么做的？丟了媽媽的菲菲心里會(huì)怎么樣？
（2）警察叔叔來幫菲菲找媽媽，假山前的哪個(gè)人是菲菲的媽媽嗎？為什么不是？
�。�3）出示圖片三：菲菲的媽媽的`頭發(fā)是怎么樣的？菲菲最喜歡媽媽什么？
�。�4）出示圖片四：菲菲在哪里找到了媽媽？他看見媽媽是怎么做的？（撲向媽媽的懷抱）。幼兒可以學(xué)一學(xué)其動(dòng)作。
2、找到了媽媽，菲菲應(yīng)該對(duì)媽媽說些什么？
3、議議：如果你走丟了該怎么辦？引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)說說自己的辦法。
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1、說說自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么？你有把媽媽弄丟的時(shí)候嗎？在哪兒？后來是怎么找到的？
2、每天放學(xué)的時(shí)候，你有把接你回家的人弄丟嗎？
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猜媽媽背影出示照片，請(qǐng)小朋友猜一猜，這是誰的媽媽背影？
幼兒園小班語言《我把媽媽弄丟了》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能有意識(shí)地注意媽媽的特征。
2.能結(jié)合自己的贛州來描述媽媽的典型特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.掛圖，故事磁帶。
活動(dòng)過程：
一、完整欣賞故事
1.有位小朋友名叫菲菲，一天，媽媽帶她到公園里去玩，發(fā)生了一件什么事情呢？引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。
2.誰來幫助菲菲找媽媽？菲菲最后找到媽媽了嗎？
3.看第一幅掛圖，欣賞故事
�。�1）菲菲怎么會(huì)把媽媽弄丟的？
（2）菲菲把媽媽弄丟了，她是怎么做的？
4.看第二幅掛圖，欣賞故事
警察叔叔來幫菲菲找媽媽，假山前的那個(gè)人是菲菲的媽媽嗎？為什么不是呢？
5.看第三幅掛圖，欣賞故事
�。�1）短頭發(fā)的阿姨是菲菲的媽媽嗎？為什么？
�。�2）菲菲媽媽的頭發(fā)是怎么樣的？
�。�3）對(duì)菲菲笑瞇瞇的阿姨是菲菲的媽媽嗎？
�。�4）菲菲最喜歡媽媽的什么？
6.看第四幅掛圖，欣賞故事
�。�1）菲菲的媽媽對(duì)菲菲說過什么？
�。�2）菲菲在哪里找到了媽媽？
二、談話：我和我的好媽媽
菲菲的媽媽總是背著一個(gè)包，包里總裝著好吃的東西；頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、香香的、軟軟的，還有一點(diǎn)卷；笑起來甜甜的，會(huì)唱好聽的歌，會(huì)輕輕地和菲菲說話。你們的媽媽是一個(gè)什么樣的媽媽呢？
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