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語言活動:兒歌《屬相歌》大班

2021-01-11 教案

  一、活動目標:

  1.理解兒歌內(nèi)容,并初步學會兒歌;

  2.讓幼兒掌握十二屬相的排列順序;

  3.通過游戲,增強幼兒合作游戲的能力;

  二、活動準備:

  1.教具:兩套大的十二屬相和兩張大屬相圖;

  2.每人一套小的屬相和一張屬相圖;

  3.課件《屬相歌》;

  三、活動過程:

  一、引導幼兒說說自己及家人各自的屬相。

  導入:

  師:小朋友,誰來說說你屬的是什么?你的家人他們又屬的是什么呢?

  幼兒各自自由講述。

  師:剛才,小朋友說了那么多人的屬相,那請你們想一想,那些人的屬相都一樣嗎?誰知道屬相一共有多少個?

  二、幼兒欣賞課件,引導幼兒按順序給屬相排隊,并學習兒歌。

  師:今天,我給你們帶來了一首兒歌《屬相歌》,我們一起來欣賞一下。

  1。幼兒欣賞兒歌后提問:

  師:兒歌中一共說到了幾個屬相?分別是哪些小動物?

  2.根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容給小動物排隊。

  師;這些小動物是怎樣排隊的呢?十二個屬相已經(jīng)排好隊了,我們一起再來聽一聽兒歌,看看這些屬相排得對不對?

  3.學習兒歌《屬相歌》。

  師:請小朋友看著圖上排好隊的十二屬相和老師輕輕地來朗誦兒歌,好嗎?有的'小朋友有的地方已經(jīng)學會了,那請你在會的地方聲音大一些,不會的地方聲音小一些,好嗎?

  三、動手操作——給十二屬相排隊。

  師:老師這兒的十二個屬相已經(jīng)排好隊了?墒,在后面的桌子上還有很多的屬相還沒排好隊呢?你們愿意給它們排排隊嗎?請小朋友把那些屬相也像黑板上一樣排好,記住,要一邊輕輕念兒歌一邊排隊。請小朋友開始吧。

  幼兒動手操作,教師巡回指導。

  師:請小朋友拿著排好隊的屬相圖坐上位。再兩個小朋友互相看

  看排好隊的屬相圖對不對?讓我們看著屬相圖再把兒歌來朗誦一次,好嗎?

  四、比賽——屬相排隊。

  師:小朋友,快看,我這兒還有兩組沒排好隊的屬相,你們愿意再給它們排排隊嗎?這次呀,我們來比賽,好嗎?我們小朋友分成兩組,十二個小朋友一組,然后一個接一個,每人給一個屬相排隊,看看哪一組排得又快又對,又快又對的那一組每人將得到一個小蘋果。

  小朋友,你們聽明白了嗎?

  幼兒進行比賽。

  五、小結(jié):

  師:小朋友,今天我們學會了給十二屬相排隊的本領(lǐng),你們開心嗎?我們再把今天學到的本領(lǐng)去教給你們的好朋友,好嗎?

  屬相歌

  一個人,有一個,

  每家都有好幾個,

  數(shù)起來,十二個,

  小朋友猜猜是什么?

  小老鼠,排第一,

  個頭不大真神氣。

  老牛第二,虎第三,

  兔子第四跑得快。

  龍第五,蛇第六,

  馬是老七不落后。

  羊第八,猴第九,

  十是公雞跟著走。

  狗排十一汪汪叫,

  老豬最后來報道。

  猜一猜,想一想,

  十二屬相不一樣,

  到底你是哪一個?

  爸爸媽媽跟你講。

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