活動目標：

　　1．在觀察、比較過程中，了解夾子的明顯特征及用途。

　　2．愿意在集體面前大膽交流。

　　活動準備：

　　1、課件《有趣的“夾子”》、字卡：材料、大小、顏色等

　　2、各種各樣的夾子（塑料夾子、鐵夾、木夾以及晾衣夾和發(fā)夾等），條形皺紙、刺猬圖、花朵圖

　　活動過程：

　　一、觀察課件中螃蟹，引起興趣

　　1、看看這是什么？（螃蟹）

　　2、你覺得螃蟹什么部位最厲害？螃蟹的大鉗子有什么用？

　　3、小結(jié)：螃蟹的大鉗子可厲害了，可以夾食物吃，還可以用來保護自己不受傷害。

　�。◤挠變合矚g的動物螃蟹的明顯特征進入活動，吸引幼兒的注意力）

　　二、遷移運用，觀察身體

　　1、動動腦筋，我們身上有什么地方也像螃蟹的大鉗子，一張一合，可以幫助我們做一些事情？（手臂、手指、雙腿、嘴巴）

　　2、幼兒做出相應的動作，并說說可以做什么。

　�。▌屿o結(jié)合，加深幼兒對“夾”這個動作的感覺，也增加幼兒參與活動的`興趣）

　　三、觀察交流，介紹夾子

　　1、在我們生活中也有一樣東西像大螃蟹的大鉗子，你們覺得是什么呢？

　　（視幼兒的回答來引導，如幼兒先回答了剪刀什么的，就把最后的“一張一合的小工具”部分提前到這。如回答了夾子，就接著設計的順序上）

　�。ㄒ龑в變哼M行經(jīng)驗遷移，順利導入到對夾子的認識）

　　2、出示夾子：這些是什么？數(shù)一數(shù)它們有幾種？

　　小結(jié)：原來這些夾子是用不同的材料制作的。

　　（1、有意識地按照制作材料分放夾子，引導幼兒說出鐵夾子、塑料夾子等。

　　2、引導幼兒按照所標的數(shù)字來說說夾子，豐富、提升：幾“種”夾子）

　　3、認識夾子的明顯特征：這些夾子有什么不一樣的地方？

　　具體按幼兒回答機動進行分別比較：

　　（1）（出示字卡）顏色：有些什么顏色？請個別幼兒按顏色來分類，分別把夾子夾在線上。

　　（2）（出示字卡）大�。捍笮〔煌�在什么地方？請你把大（中、�。�夾子找出來

　�。�3）（出示字卡）外形：你喜歡什么形狀的夾子？請把它找出來

　�。�4）（出示字卡）用途：你在什么地方見到過這個夾子，它有什么用呢？

　�。�提供曬襪子等的圓形夾子架，讓幼兒數(shù)，整合：怎樣數(shù)封閉型物體上的數(shù)）

　　小結(jié)：原來夾子有各種各樣的：不同的大小，不同的形狀，不同的顏色，不同的制作材料，還有不同的作用。

　　四、觀察課件，交流討論

　　1、聰明的人們，根據(jù)夾子一張一合的原理設計了很多小工具。你們猜猜有什么？幼兒了解生活中根據(jù)夾子原理設計的各種物體。（看課件）

　　2、那么夾子可以幫助我們夾東西，你來想想夾子還可以用來干什么呢？

　　出示夾子做的物品：看，這就是用夾子做成的（花、刺猬，老師當場用夾子做一只長頸鹿。）

　　3、小結(jié)：原來夾子還可以做成裝飾品。如果你有夾子，你想用夾子做成什么呢？（幼兒暢所欲言）你們的想法真好，下次我們就用夾子來試著做一做，好嗎？

　　4、現(xiàn)在讓我們用夾子來做一個飛標，一起來玩玩。（結(jié)束：到操場上玩飛標）

　�。ㄔ诮Y(jié)束活動中安排了玩飛標的游戲，即滿足了幼兒喜歡玩的天性，起到了動靜結(jié)合的作用，又保持了幼兒繼續(xù)探索夾子的興趣）

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