活動目的：
1、 通過本次活動，發(fā)展幼兒的平衡動作；
2、 培養(yǎng)幼兒相互合作的精神；
3、 培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、 每個(gè)小朋友一根木棒，一塊小毛巾；
2、 布娃娃，塑料盒子若干，皮球若干；
3、 體育墊子四張，椅子三張；
4、 音樂磁帶，錄音機(jī)一只。
活動過程：
一、聽音樂，進(jìn)入活動
1、 出示胸卡，老師自我介紹，進(jìn)入第一部分游戲。
師：“我是玩具商店的貝貝，這是我的胸卡，今天我想帶你們?nèi)⒂^玩具商店，你們想不想去呀？”
（想）“聽，我們的小汽車要出發(fā)了�！�
2、 每個(gè)小朋友轉(zhuǎn)動手中的木棒，開汽車出發(fā)了。
二、進(jìn)入玩具商店，模仿各種玩具的動作。
1、 師：“小汽車，開過來，開過去，咦！看到了一只電動大象，那這只電動大象會做什么呢？”
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2、 把小木棒作大象的'長鼻子。
3、 模仿電動船劃漿，用小木棒左右劃劃。
4、 兩個(gè)小朋友利用小木棒翹翹板，作蹲起運(yùn)動。
5、 模仿小鴨子走路，搖搖擺擺。
師：“小鴨子，左右擺，慢慢走到小河邊，圍成圈圈休息了！”
三、出示布娃娃，進(jìn)入抬小轎活動（重點(diǎn)）
1、師：“看，誰來了？”（布娃娃)
“剛剛布娃娃看到小朋友在玩得真高興，她說：“我也想和我們一起玩，可是我不會走路，我要請兩個(gè)小朋友幫助我一下，帶我走路，那現(xiàn)在請小朋友找到自己的好朋友幫助一個(gè)布娃好不好？”
2、 幼兒找到自己的好朋友，兩人合作抬小轎（比較容易）。
�。�1）“小朋友們用了好多辦法來幫助布娃娃，想想看，你們都用了哪些方法？”
�。�2）幼兒回答演示。
3、 抬塑料盒子寶寶，增加難度
師：“這些盒子寶寶說：“我的身上有點(diǎn)滑，小朋友們抬我的時(shí)候當(dāng)心我跳下來，要輕輕地,慢慢地，別把我摔疼了�！�
四、抬皮球（難點(diǎn)）
�。�1） 師：“我當(dāng)聽到一個(gè)小朋友叫了，它是誰呢？
（皮球?qū)氊悾?/p>
它說呀，你們和布娃娃，盒子寶寶玩得那么開心，別把我忘了呀！”“可是我的身體是圓的，小心別把滾下來，我會跳到別處撞疼的，要慢慢地！”“小朋友你們?nèi)ピ囋嚳础！?/p>
五、把寶寶送回家，結(jié)束課堂
（1） 每對幼兒都要送一個(gè)布娃娃，盒子寶寶，皮球?qū)殞毣丶摇?/p>
看誰又快，又不把寶寶們摔疼，要穩(wěn)穩(wěn)地，“預(yù)備開始！”
（2）“寶寶們都回家休息了，那我們是不是也要休息了，我們下次再到玩具商店來和其它寶寶一起玩，和客人老師再見�！�
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