活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)1—5的序數(shù)，初步了解序數(shù)的含義。
2、會(huì)用序數(shù)詞表達(dá)物體排列次序，建立一維的空間位置對(duì)應(yīng)�；顒�(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)1——5的`序數(shù)，初步了解序數(shù)的含義�；顒�(dòng)難點(diǎn)：會(huì)用序數(shù)詞表達(dá)物體排列次序，建立一維的空間位置對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小動(dòng)物（小猴子、小狐貍、熊貓、長(zhǎng)頸鹿、大象）的圖片各一張；5節(jié)車(chē)廂的小火車(chē)圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)故事自然導(dǎo)出序數(shù)概念。
1、故事導(dǎo)入：動(dòng)物王國(guó)有一列小火車(chē)，小動(dòng)物們決定乘火車(chē)去北京玩一玩。教師出示五節(jié)車(chē)廂組成的小火車(chē)，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)小火車(chē)共有幾節(jié)車(chē)廂？我們用數(shù)字王國(guó)里的數(shù)字寶寶來(lái)為這幾節(jié)車(chē)廂做上標(biāo)記吧！（引導(dǎo)幼兒把數(shù)字貼在車(chē)廂上。）
2、教師標(biāo)識(shí)數(shù)卡。
教師：我們?cè)趺磥?lái)標(biāo)上數(shù)字呢？（先找到火車(chē)頭，從火車(chē)頭的一邊開(kāi)始標(biāo)數(shù)字。）教師邊演示邊說(shuō)：這里是第一節(jié)，我們用數(shù)字1表示，把數(shù)字1貼在上面；這里是第2節(jié)，我們用數(shù)字2表示，把數(shù)字2貼在上面……
3、教師請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)，“第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)……”
4、有哪些小動(dòng)物要去旅游呢？教師拿出動(dòng)物圖片，一邊示范講解，一邊把相應(yīng)的動(dòng)物放在相應(yīng)的車(chē)廂里。小猴子坐在第一節(jié)車(chē)廂，小狐貍坐在第二節(jié)車(chē)廂，熊貓坐在第三節(jié)車(chē)廂……
二、理解序數(shù)的概念，口頭表達(dá)誰(shuí)在第幾節(jié)車(chē)廂。
1、火車(chē)開(kāi)了很長(zhǎng)時(shí)間，停了下來(lái)請(qǐng)乘客們下車(chē)休息一下，動(dòng)物們都下了車(chē)。
2、等火車(chē)馬上就要開(kāi)走的時(shí)候，熊貓著了急，因?yàn)樗也坏阶约旱能?chē)廂了，它不記得自己坐在第幾節(jié)車(chē)廂了。
3、誰(shuí)愿意幫助他呢？可以怎么幫助他？
4、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在第幾節(jié)車(chē)廂。
三、理解序數(shù)的概念，通過(guò)操作，嘗試進(jìn)行序數(shù)與空間位置的對(duì)應(yīng)。
請(qǐng)幼兒分組說(shuō)一說(shuō)，自己坐在第幾組？第幾排？好朋友坐在第幾組？第幾排？坐在最后面的小朋友排在第幾？
【中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)1——5的序數(shù)：排第幾】相關(guān)文章：
1.中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)》
2.幼兒園中班認(rèn)識(shí)1至5的序數(shù)數(shù)學(xué)教案
3.認(rèn)識(shí)序數(shù)1－10的數(shù)學(xué)教案
4.中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：《認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)》
5.《認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)》中班數(shù)學(xué)教案
6.中班認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)教案