黃梅調(diào)《古朗月行》
一活動目的：
1感受黃梅戲曲調(diào)清新婉轉(zhuǎn)的特點。
2學(xué)習(xí)用“填詞”的方式改編戲曲，嘗試為黃梅戲曲調(diào)配新詞。
3萌發(fā)幼兒喜愛黃梅戲的情感。
二活動準(zhǔn)備：
1黃梅戲《打豬草》選段的錄音帶及伴奏帶。
2幼兒已聽過黃梅戲曲調(diào)。
3幼兒已熟練掌握多首五言絕句。
三活動過程：
（一）聽黃梅戲
放錄音《打豬草》選段，讓幼兒感受原曲。
師：“這是一首什么曲子？你們喜歡聽嗎？”
“為什么覺得很好聽呢?”（幼兒自由講述，引導(dǎo)其感受黃梅戲的特點。）
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引導(dǎo)幼兒用襯詞隨樂哼調(diào)感受黃梅戲曲調(diào)的韻味。
（三）學(xué)唱黃梅戲
1教師填詞范唱黃梅調(diào)《古朗月行》（用古詩《古朗月行》作詞匹配黃梅戲《打豬草》曲調(diào)演唱）。
2提問：
“剛才老師唱的黃梅戲和你們聽到的黃梅戲有什么不一樣？”（曲調(diào)一樣，歌詞不一樣）
“你最喜歡哪一句呢？我們一起來學(xué)學(xué)吧？”
3幼兒隨樂完整跟唱。
4鼓勵幼兒為古詩創(chuàng)編表演動作。
5幼
兒自由找空間邊表演邊演唱。
6師幼共同隨樂表演唱古詩。
（四）探索用其它五言絕句填詞演唱。
1講解填詞的.基本方法（讓原來曲子的節(jié)奏和旋律不變，加進(jìn)自己喜歡的五言絕句演唱）。
2幼兒嘗試唱古詩。
3全體幼兒演唱自己用古詩匹配的黃梅戲，鼓勵幼兒大膽表演。
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1簡單介紹戲曲中的角色“生”和“旦”及其動作特點。
2教師表演“生”和“旦”的典型動作，讓幼兒猜一猜是哪個角色的動作。
3幼兒學(xué)做“生”或“旦”的動作。
4幼兒選擇自己喜歡的動作隨樂出活動室。
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