活動目標(biāo)：

　　1、了解有關(guān)昆蟲的知識，昆蟲的主要特征。

　　2、培養(yǎng)孩子愛觀察，有好奇心，積極動手動腦的習(xí)慣和互助合作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、收集昆蟲標(biāo)本、圖片等資料，師生共同布置“昆蟲王國”區(qū)域角。

　　2、對一些常見昆蟲的名稱，特征有初步的了解。

　　3、‘朋朋“的圖片，昆蟲及其它動物卡若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　故事《一份招聘啟事》：朋朋收到昆蟲王國的國王的一封信，國王有一件事想請他幫忙！朋朋收到這封信感到有點(diǎn)為難了，因為他看不明白這封信的意思，所以想請你們幫助！我們一起來看看這封信寫了什么！

　　破譯招聘啟事：出示圖夾文的招聘啟事，讓幼兒討論猜測（原文：森林里要成立一支昆蟲保安大隊，希望昆蟲前來報名）。給幼兒分組討論（2分鐘）

　　“請孩子們看看招聘啟事上面說了些什么？”請各組幼兒回答討論。

　　“朋朋把招聘啟事出去之后，有很多小動物來報名了。我們來看看誰來報名了！”出示“報名者”讓

　　幼兒認(rèn)識昆蟲及其它動物的'名稱�！斑@么多的小動物來報名，朋朋又發(fā)愁了，到底誰符合這個招聘條件？”

　　二、區(qū)分昆蟲與非昆蟲，了解昆蟲的主要的特征。

　　1、揭開第一個條件，讓幼兒猜測。‘我們這個招聘是要招什么��？希望誰來應(yīng)聘��？（昆蟲）。那這些來報名的小動物里誰是昆蟲啊？

　　2、出示昆蟲圖片，請幼兒觀察它們的共同特征，你們見過哪些昆蟲？請幼兒回答。到底你們說這些小動物是不是昆蟲呢？前幾天我們都看過駿駿帶來的一本書《朋朋昆蟲王國歷險記》，朋朋在昆蟲王國里遇到的哪些昆蟲�。浚ㄎ浵�、蟻獅、蚜蟲、蝗蟲、蝴蝶、屎克郎、螳螂）。這些都是昆蟲，現(xiàn)在請你們看看他們有什么地是長得一樣的呢？（2分鐘），然后請幼兒回答。

　　3、請幼兒討論并做分工合作作記錄，并向幼兒講解怎么樣作記錄。

　　4、教師小結(jié)昆蟲的特征：昆蟲有一對觸角，頭胸腹，分三段，六條腿。

　　二、成立昆蟲保安大隊。

　　“現(xiàn)在我們來看看誰符合這個條件！”宣布昆蟲保安大隊的名單，并以開慶祝會的形式結(jié)束。

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