在日常的學習、工作、生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是人們用于表情達意的一種交際工具。相信許多人會覺得書信很難寫吧，下面是小編精心整理的中班語言活動：給媽媽的一封信，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
傾聽故事，感悟真摯深切的母子深情。
以生動自然的表情和真摯的語言來表達抽象的情感。
活動準備：
掛圖第5號，故事光盤，一封較大的畫滿愛心的信。
用來畫信的.紙、筆，每人一只信封。
活動過程：
猜猜這是誰的信。
出示信。這是誰的信？他為什么要畫這么多愛心？
我們來聽個故事，謎底就揭開了。
烏龜給媽媽的信。
教師以生動自然的表情、語氣講述故事至“……小蝸牛還不會寫字，他想了一想，畫了一幅畫”。
烏龜給誰寫信？信里寫了些什么？
結(jié)合掛圖再次講述這一段故事。
烏龜媽媽收到信后心里怎樣？你從哪里看出來的？
小蝸牛為什么也想給媽媽寫信？
小蝸牛給媽媽的信。
小蝸牛不會寫字，你們猜他是怎么給媽媽寫信的。
結(jié)合掛圖講述故事的后半部分。
蝸牛媽媽看懂小蝸牛寫的信了嗎？信上說了些什么？
你看了這封信，心里有什么感覺？跟小蝸牛和蝸牛媽媽的感覺一樣嗎？
一張紙、一幅畫，竟會讓媽媽這么高興，你覺得奇怪嗎？
我給媽媽的信。
你覺得媽媽愛你嗎？為什么？(如，媽媽給我做香噴噴的飯菜，給我買可愛的玩具，給我講好聽的故事，總是親我抱我，等等)
引導幼兒一邊靜靜地傾聽故事錄音，一邊甜甜地想像烏龜和媽媽、蝸牛和媽媽之間濃濃的情意。
你們愛媽媽嗎？你們這么愛媽媽，媽媽知道嗎？怎樣讓媽媽知道呢？(如，告訴媽媽“我愛你”，給媽媽一個甜甜的吻，送給媽媽一個節(jié)日禮物，給媽媽寫封信，等等)
讓我們也學著小蝸牛的樣兒給媽媽寫封信吧，想一想怎么寫才能讓媽媽看懂你的意思呢。
提供紙筆，引導幼兒按自己的方式給媽媽寫信，寫完后將信裝入信封，回家后交給媽媽，并與媽媽一起讀信。
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