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幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《烏鴉和狐貍》

2021-01-07 教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察動(dòng)物表情,理解圖片所表達(dá)的內(nèi)容,學(xué)會(huì)完整地編出符合圖意的故事情節(jié)。

  2.?dāng)U展幼兒思路,學(xué)習(xí)遷移新的講述經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的操作力、想象力和語(yǔ)表達(dá)力。

  3.培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表述,并能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.ppt;配樂(lè)音講述磁帶一盤;供幼兒講述的圖片及繪畫(huà)材料人手一份。

  2.課前已有到小河邊觀察倒影的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、模仿狐貍的三種表情,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  師:一天,有只狐貍不知什么原因,它的表情發(fā)生了三種變化,哪三種變化呢?請(qǐng)看老師的表演。師表演滴口水、很得意、垂頭喪氣,引導(dǎo)幼兒用不同的詞語(yǔ)描述(如滴口水、口水直流、很得意、很神氣、垂頭喪氣、灰溜溜、無(wú)精打采)。

  師:狐貍的表情為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢?我們一起看看到底遇到什么事情

  二、引導(dǎo)幼兒感知,理解講述內(nèi)容。

  1、出示三幅表情圖及肉位置變化的圖片,引導(dǎo)幼兒用因?yàn)樗员磉_(dá)出現(xiàn)三種表情的原因。

  提問(wèn):狐貍為什么一會(huì)兒掉口水,一會(huì)兒很得意。一會(huì)兒又垂頭喪氣呢?引導(dǎo)幼兒互相討論,用因?yàn)樗缘木涫奖磉_(dá)。

  2、引導(dǎo)幼兒理解重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  提問(wèn):狐貍是怎樣得到烏鴉嘴里的肉的?烏鴉又是怎樣奪回狐貍嘴里的.肉的呢?

  為化解難點(diǎn),啟發(fā)提示:

 。1)這塊肉在烏鴉的嘴里,狐貍要得到這塊肉,必須使烏鴉怎樣?(啟發(fā)幼兒想出使烏鴉嘴巴張開(kāi))怎樣才能使烏鴉開(kāi)口呢?你認(rèn)為它會(huì)對(duì)烏鴉說(shuō)些什么?(充分發(fā)揮幼兒想象,想出烏鴉開(kāi)口的多種句子。)

 。2)烏鴉失去了肉,心情怎樣?它會(huì)怎樣想?烏鴉是用什么辦法得到這塊肉的?出示圖片三提示幼兒。

  三、引導(dǎo)幼兒編出合乎意圖的故事情節(jié)。

  1、人手一份操作卡片幼兒自由編故事。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前進(jìn)述。

  3、聽(tīng)錄音示范進(jìn)述。要求幼兒在仔細(xì)原清楚錄音里是怎樣講的。

  4、師生共同討論講述思路。幼兒按照以下講述思路重新整理故事。

 。1)什么時(shí)間,狐貍在什么地方,發(fā)現(xiàn)了什么?它的表情怎樣?會(huì)怎樣想?

 。2)它是怎樣得到烏鴉嘴里這塊肉的?它得到肉的表情怎樣?烏鴉失去肉的心情怎樣?

 。3)烏鴉是用什么辦法奪回這塊肉的?狐貍失去了肉又是怎樣的?

  四、表演故事:

  1、老師講述故事,幼兒根據(jù)自己的意愿選擇頭飾,扮演角色進(jìn)行表演。

  2.幼兒三人一組協(xié)商角色表演故事,一人講,一人扮演烏鴉,一人扮演狐貍。

  五、擴(kuò)展幼兒思路,遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。

  師:這只狡猾的狐貍以后還會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢?它會(huì)怎樣想,怎么說(shuō)呢?別的動(dòng)物相信它嗎?結(jié)果會(huì)怎樣呢?請(qǐng)想好的小朋友用畫(huà)畫(huà)出來(lái),畫(huà)好后按我們剛學(xué)的烏鴉和狐貍的講述方法編一個(gè)好聽(tīng)的故事,找個(gè)朋友講講。幼兒繪畫(huà),自編故事,教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

  最后,請(qǐng)1—2名想象獨(dú)特的幼兒在集體面前講述,教師指導(dǎo)他們用連貫的語(yǔ)句表達(dá),但不要打斷他們的講述思路。

  六、結(jié)束:

  鼓勵(lì)幼兒把編得故事講給小、中班的弟弟、妹妹聽(tīng)。幼兒出教室,自找伙伴講故事。

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