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數(shù)與量的對應(yīng)大班蒙氏數(shù)學(xué)教案

2020-12-28 教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的數(shù)與量的對應(yīng)大班蒙氏數(shù)學(xué)教案,歡迎大家分享。

  活動目標:

  1.通過操作學(xué)具,讓幼兒經(jīng)歷100以內(nèi)數(shù)與量對應(yīng)的過程。

  2.操作中,繼續(xù)感知數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。

  3.體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的'樂趣,養(yǎng)成做事專注、細心的習(xí)慣。

  活動準備:

  1.教具準備:“金色珠”;“數(shù)字卡片”;寫好的數(shù)字卡片若干。

  2.學(xué)具準備:“金色珠”;“數(shù)字卡片”;橡皮泥;寫好的數(shù)字卡片若干。

  3.《操作冊》第6冊第21—22頁。

  活動過程:

  1.準備活動。

  游戲:點兵點將。幼兒站成圓圈,教師站在圈內(nèi),和幼兒一起念兒歌(兒歌附后),教師一邊念兒歌,一邊逐個撫摸幼兒的頭。當(dāng)念完最后一句后,所有被摸過頭的幼兒高高舉起右手,大喊一聲:“到!”

  2.集體活動。

 、購(fù)習(xí)數(shù)位。

  教師出示“數(shù)字卡片”如“123”,請幼兒說說這個數(shù)字個位是幾、十位是幾、百位是幾。

  ②學(xué)習(xí)按數(shù)取珠。

  創(chuàng)設(shè)情境:找朋友!罢已秸已秸遗笥眩业揭粋好朋友,敬個禮,握握手,你是我的好朋友!苯鹕橐蛿(shù)字卡片做朋友,我們來幫幫它們吧!

  教師拿出一粒金色珠,提問:“有幾粒珠子?可以用哪個數(shù)字卡片朋友表示?”教師拿出數(shù)字卡片“1”放在這粒珠子的下面。

  教師再取出一串金色珠,提問:一串珠子有幾粒,它的數(shù)字朋友是誰?接著問:兩串呢,三串呢,一片金色珠呢?

  教師拿出數(shù)字片,如78,先讀出數(shù)字卡片,然后取出7串金色珠和8粒金色珠擺在數(shù)字卡片“78”的下面。

 、塾變鹤杂刹僮骶毩(xí)。

  3.游戲活動。

  游戲“看誰拿得對”。教師報數(shù)或出示數(shù)字卡,幼兒迅速拿出相應(yīng)數(shù)量的金色珠,并相互檢查。看誰拿得又快又對。

  4.分組活動。

  教師:數(shù)字卡片和金色珠想分頭說說悄悄話,我們來把它們組織在一起。

  按數(shù)取珠。幼兒兩人一組,一人出示數(shù)字卡片,另一個按數(shù)字卡片取相應(yīng)的金色珠。

  按數(shù)做珠。幼兒自由分組,每組4—5人。每組提供數(shù)字卡一張。幼兒按照卡片上的數(shù)字,用橡皮泥做出等量的泥珠。綠色的橡皮泥代表個位,一粒綠珠表示一個“1”;藍色的代表十位,一粒藍珠表示一個“10“。

  5.交流小結(jié),收拾學(xué)具。

  教師針對幼兒的學(xué)習(xí)情況做簡單小結(jié),引導(dǎo)幼兒將學(xué)具收拾好。

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