作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《屋子里的尖尖角》中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《屋子里的尖尖角》中班教案1
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識家中物品的棱邊和尖角，知道其中的危險。
2.在家里玩耍時，要學(xué)會躲避家具、墻壁的尖角。
3.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
4.發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
活動準(zhǔn)備
《屋子里的尖尖角》圖片、故事《危險的尖尖角》課件。
活動過程
1.情境導(dǎo)入，幫助幼兒了解家中物品尖角的位置。
(1)引導(dǎo)幼兒想一想，說一說家中有哪些尖尖角。
(2)播放多媒體教學(xué)資源《屋子里的尖尖角》圖片，教師分類介紹家中的尖尖角，如：家具角、門框、墻角等。
2.講述故事《危險地尖尖角》，讓幼兒了解碰上尖尖角的后果。
(1)播放多媒體，講述故事。
提問：媽媽對豆豆說了什么?
豆豆和哥哥在家里發(fā)生了什么事?
他和哥哥這樣玩會有什么危險?
(2)調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗交流討論，了解尖尖角的危險。
提問：碰到尖尖角會怎么樣?
玩的時候怎么躲避尖尖角?(引導(dǎo)幼兒里了解尖尖角是很危險地，要遠(yuǎn)離它們。)
3.玩游戲：找找幼兒園里的尖尖角。
通過在種方法，孩子知道在教室、戶外也有很多危險的地方，活動、玩耍時注意躲避，保證安全。
4.活動延伸
找找自己家里的尖尖角，設(shè)計禁止奔跑標(biāo)志
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
《屋子里的尖尖角》中班教案2
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識物品的尖尖角和棱邊，知道其中的危險。
2.在玩耍的時候，要學(xué)會躲避家具，墻壁的尖角。
3.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書第1-3頁或多媒體教學(xué)資源：《屋子里的尖尖角》圖片、故事《危險的尖尖角》圖片。
2、用桌椅擺成障礙賽的場地。
活動過程：
1.情境導(dǎo)入，幫助幼兒了解家中物品尖角的`位置。
（1）引導(dǎo)幼兒想一想，說一說家中有哪些尖尖角。
�。�2）播放多媒體教學(xué)資源《屋子的尖尖角》的圖片，教師分類介紹家中的尖尖角如：家具角、門框、墻角等
2.講述故事《危險的尖尖角》，讓幼兒了解碰上尖尖角的后果。
�。�1）播放多媒體教學(xué)資源講述故事，提問：媽媽對豆豆說了什么？豆豆和哥哥在家里發(fā)生了什么事情？他和哥哥這樣玩會有什么危險？
（2）調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗交流討論，了解尖尖角的危險。
提問:碰到尖尖的角會怎么樣？玩的時候怎樣躲避尖尖角？引導(dǎo)幼兒了解尖尖的角是有危險的，要遠(yuǎn)離它們，
3,、玩游戲：障礙接力賽。用桌椅擺成障礙賽的場地，組織幼兒繞過障礙走曲線，引導(dǎo)幼兒游戲時靈活躲避危險。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起找一找家里的尖尖角，做好預(yù)防減少傷害。
小百科：尖釋義為銳利的末端或細(xì)小的部分。
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