作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的螞蟻搬豆豆小班教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
螞蟻搬豆豆小班教案1
活動(dòng)意圖：
一只螞蟻在洞口看見(jiàn)一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)急得直搖頭。
小小螞蟻想一想想出好辦法，回洞請(qǐng)來(lái)好朋友搬著－起走。
通過(guò)幼兒園音樂(lè)教案表演的形式不僅讓孩子感受音樂(lè)表演的快樂(lè)也能體驗(yàn)同伴間相互合作的.樂(lè)趣�；顒�(dòng)的重點(diǎn)是孩子們隨著樂(lè)曲進(jìn)行歌表演，難點(diǎn)是能根據(jù)歌詞內(nèi)容邀請(qǐng)朋友進(jìn)行表演并表現(xiàn)出“搬不動(dòng)”的肢體動(dòng)作。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)小螞蟻的喜愛(ài)。
2、初步感知對(duì)比鮮明的聲音長(zhǎng)短高低特征。
準(zhǔn)備材料：
歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾、小螞蟻圖片。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
聽音樂(lè)能夠區(qū)分聲音的長(zhǎng)短、高低。
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室。
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。
3、講故事“搬豆”。老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言講述，引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。
4、小朋友們，他們是誰(shuí)，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)，又來(lái)了一只螞蟻兩人搬也搬不動(dòng)，身體晃來(lái)晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。
5、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)拍打歌曲節(jié)奏。
6、歌曲表演結(jié)束音樂(lè)活動(dòng)：請(qǐng)小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動(dòng)作，唱到“請(qǐng)來(lái)許多好朋友”時(shí)，另外幾名小朋友趕緊跑過(guò)去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂(lè)一起走動(dòng)。
螞蟻搬豆豆小班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
理解兒歌《螞蟻搬豆》的內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
通過(guò)活動(dòng),懂得人多力量大的道理。
通過(guò)幼兒的表演,增加幼兒的自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,每人一個(gè)螞蟻頭飾。
2,布置三個(gè)螞蟻洞穴,并用小墊子和綠布制作三粒豆。歌曲錄音。
活動(dòng)過(guò)程:
一,引起興趣
1,出示螞蟻頭飾。這是誰(shuí)呀 螞蟻喜歡吃什么 他們住在哪里
2,教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演小螞蟻,一起來(lái)到事先布置好的場(chǎng)地上。螞蟻媽媽帶領(lǐng)小螞蟻在洞口邊自由玩耍邊議論�？�,這兒有什么 我們螞蟻?zhàn)钕矚g吃豆,我們把他搬進(jìn)洞里去吧!誰(shuí)愿意來(lái)搬豆 (請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)搬豆)引導(dǎo)幼兒觀察并討論:一只螞蟻搬得動(dòng)豆子嗎 那怎么辦 (許多螞蟻一起抬著豆進(jìn)洞)
小螞蟻們,快進(jìn)洞吃豆吧。(幼兒模仿螞蟻吃豆?fàn)?
二,學(xué)習(xí)兒歌
1,引導(dǎo)幼兒討論。
一只螞蟻去搬豆,他搬得動(dòng)嗎 為什么 怎樣才能搬動(dòng)呢 為什么許多螞蟻就能把豆抬起來(lái)呢
2,學(xué)習(xí)兒歌。
這兒有一首兒歌,講的就是螞蟻搬豆的事。教師有表情的朗誦兒歌兩遍,要求幼兒邊聽邊記憶。
3,教師提問(wèn),幼兒回答。
1)一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了什么
幼兒分句學(xué)念兒歌并作相應(yīng)動(dòng)作。(一只螞蟻在洞口,看見(jiàn)一粒豆)。
2)這只螞蟻是怎么搬豆的 他搬得動(dòng)嗎 他急得怎樣
幼兒分句學(xué)念兒歌并作相應(yīng)動(dòng)作(用力搬也搬不動(dòng),急得直搖頭)。
3)小螞蟻怎么辦呢 (讓個(gè)別幼兒回答)
小結(jié):許多螞蟻一起把豆搬起來(lái),這個(gè)動(dòng)作叫"抬"。
4)幼兒分句學(xué)念兒歌并做相應(yīng)的動(dòng)作(許多螞蟻來(lái)搬豆,一起抬著回家走)。
3,完整地朗誦兒歌。
螞蟻搬豆豆小班教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》。
2. 愿和老師、同伴一起愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。
3. 感受本歌曲的歡快氣氛，初步學(xué)著用動(dòng)作來(lái)表示歌曲中的意思。
4. 喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
5. 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 貼絨：螞蟻、豆 背景圖一幅
2. 場(chǎng)地布置：螞蟻的家、大球一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
1.出示螞蟻，提問(wèn);"這是誰(shuí)呀？”（螞蟻）引入課題。
2.引導(dǎo)幼兒回憶上次課對(duì)螞蟻的觀察。
3.教師用故事的形式引起幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容的回憶:小朋友，它們是誰(shuí)，一只螞蟻在洞口看到了什 么？ 它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)。又來(lái)了一只螞蟻，兩只螞蟻一起搬也搬不動(dòng)，身體晃來(lái)晃去的。三只螞蟻搬豆，輕輕一抬，搬進(jìn)了洞里。
4.老師親切為幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》,并引起幼兒表演歌曲的興趣。
5.教師運(yùn)用整體教唱教會(huì)幼兒。
6.聽歌曲《螞蟻搬豆》的音樂(lè)伴奏，幼兒邊唱歌曲，并隨歌聲自己自由表演歌曲。
7.教師采納幼兒的動(dòng)作進(jìn)行加工，教幼兒表演。
8.音樂(lè)游戲《螞蟻搬豆》
(1). 以游戲方式表演唱增進(jìn)幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請(qǐng)一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻，一邊唱一邊做動(dòng)作，唱到“請(qǐng)來(lái)許多好朋友”時(shí)。另外幾個(gè)小朋友趕快跑過(guò)去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂(lè)一起走動(dòng)。
(2).結(jié)伴歌表演。一個(gè)大球扮演大豆。一位小朋友聽音樂(lè)出場(chǎng)，唱歌，老師啟發(fā)幼兒用著急的表情唱歌。學(xué)會(huì)互相配合抬豆子，一起合唱“回洞請(qǐng)來(lái)好朋友抬著一起走”。
9.幼兒學(xué)螞蟻?zhàn)呗烦龌顒?dòng)室結(jié)束。
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