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好玩的套套球中班健康教案

2020-11-20 教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的好玩的套套球中班健康教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

  設(shè)計(jì)意圖:

  農(nóng)村辦園條件有限,許多游戲材料的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒需要,但是豐富的農(nóng)村資源又讓我抓住了教育契機(jī)。我利用我村唾手可得的紙管下腳料--紙圈,讓幼兒進(jìn)行親身操作,平等參與,使幼兒感受到游戲的樂趣。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒套球,提高幼兒的動(dòng)手能力。

  2、練習(xí)投、擲、踢、滾的準(zhǔn)確性和靈活性。

  3、鍛煉幼兒?jiǎn)文_跳,單腳踢球,保持身體平衡的能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  球1個(gè)、若干筐紙圈、酒瓶蓋若干、紙箱2個(gè)、臉盆2個(gè)、小紅旗20面、金牌10個(gè)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)牌若干。

  三、活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:

  師:今天的天氣真好!我們一起到外面做游戲好嗎?

  幼兒:好!

  1老師與幼兒一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  師:游戲前,我們需要先伸展一下筋骨,做一做早操,《今天天氣真正好》。(師生一起做早操)師:剛才小朋友們做操時(shí)很認(rèn)真,老師對(duì)大家提出表揚(yáng)(師:鼓掌)(幼兒情緒很高,面露微笑)2出示球.

  師:小朋友們玩過球嗎?

  幼兒:玩過。

  師:老師手里拿的球是幼兒園買來的,你玩過的球是怎么來的?

  幼兒:"媽媽買的,""爸爸買的"…….

  師:今天我們要玩一種不用花錢買的球,你們知道是什么球嗎?

  幼兒:不知道。(幼兒一片茫然,都用期待的目光看著老師)師:(面露神秘表情)請(qǐng)小朋友們閉上眼睛。拿出若干個(gè)紙球。一、二、三、睜開眼吧!

  幼兒:這是什么球?紙做的嗎?

  師:老師給這些紙球起了個(gè)好聽的名字--套套球。因?yàn)樗麄兪怯靡粋(gè)一個(gè)的紙圈套在一起做成的。小朋友們想玩套套球嗎?

  幼兒:很想。

  師:這需要大家自己動(dòng)手做出一個(gè)套套球,愿意跟老師學(xué)做的把小手舉起來。

  幼兒:紛紛舉起自己的小手。(這時(shí)幼兒的興趣被充分調(diào)動(dòng)起來)3教師示范做套套球,幼兒跟著老師學(xué)。(課堂氣氛十分活躍)2、組織幼兒游戲。

  師:大家做的套套球真漂亮啊!;走,玩套套球嘍!

  幼兒:一起跟隨老師來到指定游戲場(chǎng)地。

  師:現(xiàn)在,老師把大家分成2組,男孩一組,女孩一組。游戲前我們先做一個(gè)小小的熱身運(yùn)動(dòng)--單腳跳。教師示范:幼兒興高采烈地跟學(xué)。(教師及時(shí)給予孩子們肯定與鼓勵(lì),鍛煉幼兒保持身體平衡的能力)<一>第一個(gè)游戲--踢球入門。師講解游戲規(guī)則:每組前方有一個(gè)紙箱,哪一組最先把套套球單腳踢入紙箱內(nèi),為獲勝組,可為本組奪得一面小紅旗。(教師示范一次踢球入門)組織幼兒游戲時(shí),老師注意觀察幼兒?jiǎn)文_跳的動(dòng)作,糾正不正確的.姿勢(shì),游戲結(jié)束時(shí)評(píng)出獲得小紅旗最多的優(yōu)勝組。

  <二>第二個(gè)游戲--投籃大比拼。游戲規(guī)則:分成男、女兩組。每組前面有一個(gè)臉盆,看哪組把套套球投入臉盆內(nèi)的最多,為獲勝組。兩組游戲綜合評(píng)比獲小紅旗最多的一組為金牌組,該組隊(duì)員每人發(fā)金牌一枚。另一組得參與獎(jiǎng)。

  3、教師小結(jié)。

  通過不同玩法,練習(xí)了幼兒的投擲,踢的準(zhǔn)確性、靈活性;鍛煉了幼兒?jiǎn)文_跳,單腳踢球,保持身體平衡的能力。真是一物多玩兒,一物多用呢!

  4、集合幼兒整理游戲用品。(對(duì)幼兒滲透玩后整理玩具,物歸原處的養(yǎng)成教育)

  5、活動(dòng)延伸。

  活動(dòng)課后,自由結(jié)伴玩滾球。

  6、教育反思:

  《好玩的套套球》這節(jié)活動(dòng)課,充分挖掘和利用了我村特有的自然資源,為幼兒健康教育活動(dòng)的開展提供了必要條件。引導(dǎo)幼兒自由探索,主動(dòng)掌握,跳、投擲、滾的動(dòng)作技能。有趣的游戲不僅使幼兒感受到了快樂,更鍛煉了幼兒強(qiáng)健的體質(zhì)。一物多玩的游戲材料,使幼兒嘗試了與眾不同的游戲方法,培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

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