作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《深淺的變化》教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能目標(biāo)】
掌握形體明暗、空間在光影效果下的不同表達(dá)技巧。
【過程與方法目標(biāo)】
通過觀察、欣賞、感受形體明暗的深淺、強(qiáng)弱變化所構(gòu)造的客觀物象。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的觀察能力和造型表現(xiàn)的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
用筆的輕重、皴線的疏密關(guān)系表現(xiàn)客觀物體。
【難點(diǎn)】
形體明暗、層次感的皴線方法。
三、教學(xué)用具
繪畫用筆、紙、圖片等相關(guān)資料。
四、教學(xué)過程
活動(dòng)一：初步感知，導(dǎo)入新課
出示光影攝影照片《大自然的一束光》，提出問題：照片中的大自然與你看到的大自然有什么不同?(在太陽光的'照射下，自然景物呈現(xiàn)深淺的變化)揭示課題——《深淺變化》。
活動(dòng)二：欣賞作品，引導(dǎo)想象
出示作品《雨露》提出思考問題，觀察圖片上的景物有什么的明暗變化?能否用線條來表現(xiàn)明暗效果呢?
學(xué)生回答。
教師總結(jié)：通過光線的影響，物體可以分為亮面、暗面和反光�？梢酝ㄟ^鉛筆或者碳素筆來表現(xiàn)。筆輕則淡、重則濃;線條排列疏則弱，密則強(qiáng)。
練一練：出示單線勾勒的立方體，學(xué)生嘗試根據(jù)光線照射的影響，用鉛筆皴線畫出不同的明暗變化，并比較上了調(diào)子的立方體與之前的單線圖片中的立方體有什么不同?(更具立體感)
教師總結(jié)：通過在建筑物每一塊面上運(yùn)用由強(qiáng)到弱、由淡到濃的明暗畫法進(jìn)行涂畫，能夠使物體變得層次分明，富有立體感。
由此掌握概念：明暗線條表現(xiàn)法——通過鉛筆線條的力度、方向和層次的變化來表現(xiàn)物體黑、白、灰調(diào)子。
出示石膏體。提出問題：物體在空間中受光線的影響會(huì)產(chǎn)生深淺不同的灰度，這些層次不同灰度可以概括成五大面和三大調(diào)子，想想它們分別是什么?
學(xué)生觀察并思考。教師總結(jié)：素描可分為三大調(diào)子(亮面、暗面、反光)，又由三大調(diào)子引申出五大面(亮面、暗面、灰面、明暗交界線、反光)。
活動(dòng)三：示范操作，實(shí)踐練習(xí)
教師出示石膏立方體，看一看、想一想能畫出幾個(gè)面及其透視變化。教師示范線條的疏密關(guān)系，通過觀察對(duì)比的方式講解不同疏密、長短、大小、輕重等線條的不同視覺效果。學(xué)生交流觀察結(jié)果，自主總結(jié)。嘗試用鉛筆皴線。
觀察生活中的景物，用不同的線條關(guān)系表現(xiàn)一副繪畫作品。
學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)并糾錯(cuò)。
活動(dòng)三：交流評(píng)議，拓展提高
學(xué)生作品展示，讓大家相互欣賞，交流，評(píng)價(jià)，同時(shí)體驗(yàn)成就感。教師在欣賞學(xué)生作品的同時(shí)，要給予學(xué)生作品以肯定，提出需要改進(jìn)的地方，并鼓勵(lì)大家要繼續(xù)努力，多觀察多表現(xiàn)，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。
五、板書設(shè)計(jì)
深淺的變化
筆輕則淡、重則濃;線條排列疏則弱，密則強(qiáng)
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