作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的《窗外的垃圾》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《窗外的垃圾》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生。
2、引導(dǎo)幼兒觀察角色的動(dòng)態(tài)，嘗試用連貫的語(yǔ)言大膽的講述情節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“掃帚”的詞音，嘗試用象聲詞形容扔垃圾的聲音，用形容詞形容“太陽(yáng)”等等。
4、大膽說(shuō)出自己的理解。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的`想象力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒完整連貫的講述。
2、引導(dǎo)幼兒感受和描述小兔子和其他小動(dòng)物不同的對(duì)待垃圾的想法和表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《窗外的垃圾》課件、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、教師利用談話導(dǎo)入課題。
提問(wèn)：“有了垃圾怎么辦？”（讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)）
（二）基本部分，引導(dǎo)幼兒看圖講述
1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
�。�1）提問(wèn)：“圖片上有什么？”“一共住著幾個(gè)小動(dòng)物？”“他們分別住在幾層樓？”
�。�2）引導(dǎo)幼兒連貫講述圖一
2、出示課件圖二，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
�。�1）提問(wèn)：“什么升起來(lái)了？”（使用形容詞）“小動(dòng)物們?cè)诟墒裁�？”（引�?dǎo)幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音）“草地上怎么樣了？”“你認(rèn)為他們這樣做怎么樣？”“你們有垃圾會(huì)怎么樣做？”（滲透情感教育）
�。�2）引導(dǎo)幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。
3、出示課件圖三，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
�。�1）提問(wèn)：“草地上的垃圾會(huì)變的怎么樣？”“為什么垃圾會(huì)發(fā)出臭味？”“你是從哪里看出垃圾發(fā)出臭味的？“小狗、小貓、小猴聞到臭味會(huì)怎么樣？”“小兔子聞到臭味怎么樣？”“它是怎樣想的？又是怎樣做呢？”
�。�2）連貫講述圖三的內(nèi)容。
4、出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
�。�1）提問(wèn)：“小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛(wèi)生會(huì)怎樣想？又會(huì)怎樣做呢？”“草地現(xiàn)在變成什么樣了？”“小狗、小貓、小猴知道錯(cuò)了，會(huì)說(shuō)什么?”（滲透情感教育）
�。�2）幼兒連貫講述圖四
�。�3）引導(dǎo)幼兒連貫講述圖三、圖四的內(nèi)容，給講述的故事起名字。
5、完整講述故事
（1）引導(dǎo)幼兒兩人一組一對(duì)一講述。
（2）請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒完整講述。
（三）結(jié)束部分
幼兒聽(tīng)音樂(lè)，做舞蹈動(dòng)作離開(kāi)教室。
教學(xué)反思：
學(xué)習(xí)過(guò)程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，但似乎老師的期望值太高，孩子們一直答不出來(lái)，這時(shí)老師的主導(dǎo)性就加強(qiáng)了，應(yīng)該給予孩子足夠的思考空間，答案會(huì)不可思議的。
《窗外的垃圾》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察圖片，感知窗子內(nèi)外人們的不同行為表現(xiàn)。理解：新鮮、垃圾的含義。
2、觀察畫(huà)面的變化，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述小動(dòng)物們從扔垃圾到掃垃圾的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
3、知道不能亂扔垃圾，要注意公共衛(wèi)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)、實(shí)物投影儀
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示幼兒用書(shū)，并用實(shí)物投影儀放大，讓幼兒觀察畫(huà)面的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)圖上講了什么。
二、教師可采用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，講述畫(huà)面的內(nèi)容。建議提下列問(wèn)題：
1、樓房里住著誰(shuí)？它們打開(kāi)窗子做什么？
2、小猴、小貓和小狗聞到臭味后，怎么做的？
3、小兔又是怎么做的？
4、后來(lái)，小猴、小貓和小狗式怎么改正錯(cuò)誤的？你喜歡誰(shuí)？為什么？
三、教師帶領(lǐng)幼兒看圖連貫、完整地講述畫(huà)面內(nèi)容。
四、組織幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊?/p>
教師：如果你是小兔子，你聞到臭味后，會(huì)怎么做？
教師：如果你在馬路上，發(fā)現(xiàn)別人亂丟瓜皮，你會(huì)怎么做？
知道要做一名講衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
五、音樂(lè)活動(dòng)“我有小手”
教師：我們每個(gè)人都有一雙小手，能做許多事。如果你發(fā)現(xiàn)地上有垃圾，你會(huì)怎么做？
幼兒就唱：我用掃帚掃掃地，我用掃帚掃掃地。
【《窗外的垃圾》教案】相關(guān)文章：
《教室里的垃圾分類(lèi)》大班教案04-27
窗外的風(fēng)景作文05-08
張愛(ài)玲的窗外散文07-13
綠色食品和垃圾食品教案04-19
窗外下雨的優(yōu)美句子05-26
窗外的平凡_900字01-26
窗外的風(fēng)_650字01-26
窗外的初二作文02-17
窗外的榴蓮_800字02-11