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幼兒園大班語言教案《十二生肖的由來》

2021-01-06 教案

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識十二生肖的動物。(重點)

  2、知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。(難點)

  3、學(xué)習(xí)有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

  4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、掛圖34號;《小朋友的書·快樂的一年》;

  2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。

  【活動過程】

  一、了解十二生肖、引出話題。

  師:新年到了,我收到了禮物猴寶寶,你們猜猜朋友為什么送這個禮物給我?(因為20xx年是猴年)生肖一共有多少種?十二生肖又代表了什么意思呢?

  二、欣賞故事,理解生肖的順序與循環(huán)。

  1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎?它怎么會排在第一的?一起聽聽故事里面是怎么說的。

  2、結(jié)合掛圖,講述《十二生肖的故事》。

  3、理解十二生肖順序。

  提問:一共有幾個生肖?它們的順序是怎樣排列的?幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號。

  4、理解生肖的作用。

  提問:為什么要設(shè)立十二生肖?每個生肖代表什么意思?

  5、鼓勵幼兒提出問題,進一步理解故事。

  6、了解生肖和自己的關(guān)系。

  提問:你是屬什么的?好朋友和你的'生肖一樣嗎?為什么有的人和你的生肖不一樣呢?今年是什么生肖?

  三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序,幼兒復(fù)述并背誦兒歌。

  四、布置任務(wù)。

  回家調(diào)查家人及周圍人的屬相,并記錄下來,然后再日常生活中與大家分享。

  【活動反思】

  幼兒通過欣賞故事,知道十二生肖的由來,因為是大班的孩子,都知道十二生肖是哪幾個,也為這個活動做好了前期經(jīng)驗的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同,小朋友會通過年齡的比較,知道區(qū)別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人。

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