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中班游戲活動《好朋友》教案

2021-05-09 教案

  活動目標:

  1、幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段,理解故事內容掌握一問一答的對話形式,初步學會復述故事。

  2、在配對游戲、語言情境中,鍛煉幼兒想象力,發(fā)展幼兒語言表達力及擴散性思維。

  3、激發(fā)幼兒愛護鳥類,熱愛大自然的美好情感。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

  5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

  6、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  活動準備:

  1、知識準備:事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關系。

  2、物質準備:故事中涉及的事物圖片及頭飾若干;音樂錄音找朋友、錄音機;磁性黑板一塊、磁鐵若干。

  3、動態(tài)準備:幼兒分四組成八字為坐,教師坐中間,即便于交流,又便于幼兒動手操作。

  活動過程:

  一、激發(fā)幼兒活動興趣,談話導入主題。

  師:小朋友,你們有沒有好朋友?你和誰是一對好朋友?為什么?

  二、引導幼兒操作,進行童話教學。

  1、幼兒操作活動給圖片配對,教師觀察了解幼兒操作情況。

  師:小朋友都有自己的好朋友,那老師今天就要考考小朋友,我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友?請小朋友看看你們桌上有哪些東西,和你們組的小朋友商量商量,誰和誰是一對好朋友?

  2、組織幼兒交流討論,提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的.含義,激發(fā)幼兒愛護鳥類、熱愛大自然的情感。

  師:誰來告訴老師,你們組的小朋友是怎么為圖片配對的?為什么?(幼兒講述時,教師貼上相應圖片)

 。1)提問:茶壺和水杯為什么是好朋友?桌子和椅子為什么是好朋友?鑰匙為什么和鎖在一起?雨傘和雨鞋為什么是一對好朋友?

  (啟發(fā)幼兒小結:它們都是好朋友,它們在一起很快樂)

 。2)討論:為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起?它的好朋友是誰?

  你想不想作小鳥的好朋友?那你怎么才能作一個愛鳥的孩子?(激發(fā)幼兒愛護鳥類,熱愛大自然的美好情感)

  3、教師小結,欣賞故事。

  (1)師:小朋友講的真棒!現(xiàn)在老師把小朋友講的話,編成一個童話好不好?提問:它們是怎么對話的?誰來表演一下?誰來給我們的童話起個好聽的名字?

  (2)集體看圖講述故事一遍。

  4、討論:生活中還有什么東西是好朋友?

  三、音樂游戲找朋友,結束活動。

  師:生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友,還有許多東西也是好朋友,請你們看看你的小椅子下藏了什么東西,讓我們帶上它們,在音樂聲中找朋友吧!小朋友,讓我們和好朋友一起到戶外去做游戲吧!

  小百科:朋友意思是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。

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