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《師說》教案

2021-03-01 教案

  一、教學目標:

  1、了解作者、背景及文體。

  2、疏通文章,理清思路。

  二、課時:

  3課時。

  第一課時:

 。ㄒ唬┙M織教學。

  (二)檢查作業(yè)(背誦《滕王閣序》)。

 。ㄈ⿲胄抡n。

  1、板書課題。

  2、作者簡介:

  韓愈,字退之,世稱“韓昌黎”(祖籍河北昌黎),與柳宗元倡導“古文運動”。又稱“韓吏部”(晚年擔任吏部侍郎)又稱“韓文公”(謚號“文”)。

  明人列他為:唐宋八大家之首。

  3、寫作背景:

  從柳宗元《答韋中立論師道書》一文中足可看出:“由魏晉氏以下,人益不事師,有,輒嘩笑之,以為狂人。獨韓愈奮不顧流俗,犯笑侮,收召后學,作《師說》,因抗顏而為師。世果群怪聚罵,指目牽引,而增與為言辭。愈以是得狂名。居長安,飲不暇熟,有挈挈而動,如是這數(shù)矣!

  4、文體:“說”,議論文的一種,可先敘后議,也可夾敘夾議。如初中《馬說》、《捕蛇者說》。

  5、學生通讀課文,解決以下幾個問題。

 、僮⒁庖韵虏糠肿值淖x音。

  句讀、諛、經(jīng)傳、郯萇弘、蟠、貽、巫。

 、谥行恼擖c:古之學者必有師。

 、廴闹械乃膫段落,各從那些方面來闡述觀點?

  a、第一段:正面闡述從師的重要性。

  b、第二段:批判士大夫之族恥學于師的'惡劣風氣。

  c、第三段:援引圣人從師的態(tài)度,進一步闡述師道、師生關(guān)系。

  d、第四段:說明寫作的緣起。

  6、小結(jié)全文。

 。ㄋ模┳鳂I(yè):

  1、背誦第一段。

  2、思考(或略作書面整理)練習一中的1~~3小題。

  第二課時:

 。ㄒ唬z查上堂作業(yè):

  1、背誦第一段。

  2、結(jié)合練習一導入新課。

  (二)內(nèi)容結(jié)構(gòu):

  1、第一段:正面闡述。

  ①老師的職責。

 、跒槭裁磸膸煛

 、垡允裁慈藶閹。

  2、第二段:

 、倥惺看蠓螂A層恥學于師的不良風氣。

  ②古之圣人——從師圣益圣。

 、劢裰娙恕粡膸熡抟嬗。

 、軔燮渥印獡駧熁笠樱疵饕。

 、萦谄渖怼獝u師。

 、尬揍t(yī)樂師百公之人——不恥相師今其智乃反不能及。

 、呤看蠓蛑濉獝u相師其可怪也歟?

  3、第三段:

  以圣人孔子從師的例子,再論從師的必要性。

  4、第四段:

  本文的寫作緣由。

 。ㄈ┱撟C方法:

  1、對比論證:

  第1、2段:讓學生找出來,討論確定。

  2、例證法:

  第3段:孔子師郯子……

  2、引證法:

  第3段:“三人行,必有我?guī)熝!?/p>

  附:第二段論證方法簡表

  第二段:

  (1)分論點:士大夫之族恥師之風是錯誤的。

  (2)論據(jù):三個對比。

 。3)對比:作者議論抒情、正確態(tài)度、錯誤態(tài)度

 、僬摀(jù)1:縱比。

  古之圣人……

  猶且從師而問

  今之眾人……

  而恥學于師

  是故圣益圣……

  其皆出于此乎

  ②論據(jù)2:自相矛盾。

  愛其子,擇師而教之

  與其身也,則恥師焉

  惑矣,吾未見其明也

 、壅摀(jù)3:橫比。

  巫醫(yī)樂師百工

  不恥相師

  士大夫之族

  位卑,官盛

  嗚呼,師道之不復

  ……其可怪也歟

  (4)分論點與總論點關(guān)系:批判中闡明總論點。

 。ㄋ模┲攸c詞。

  1、實詞。

 、賹W者:古義:求學的人;今義:有很高學問的人。

 、谑堋凇

 、壑。

 、鼙娙耍汗帕x:一般的人;今義:大多數(shù)人。

  ⑤下:低下。

 、藁螅阂呻y問題;糊涂

  ⑦不齒:看不起。不足掛齒:指事情小,不值得掛在嘴上。

 、嗉卧S:贊許。

  ⑨貽:贈送。

  ⑩攻:研究。

 、系溃旱览怼鞯朗軜I(yè)解惑也。風尚。師道之不傳也久矣。

  ⑿師以……師:我從而師之。學習:不恥相師。從師:則恥師焉。老師:弟子不必不如師。

 。ㄎ澹┳鳂I(yè)。

  1、翻譯課文。

  2、背誦第二段。

  3、課后練習二、三、四。

  第三課時:

  (一)組織教學

 。ǘz查作業(yè):

  1、背誦第二段。(方式:2人上黑板默寫:①嗟乎,師道之不傳也久矣……②句讀之不知……段尾)

  2、默寫填空并翻譯:

  每人一句,默寫出原文并翻譯:

  ①作者闡述老師職責的是:

 、陧n愈認為從師的原則的是:

  ③作者對比巫醫(yī)樂師百工之人和士大夫之族對從師的態(tài)度后發(fā)表了什么感慨?

 。ㄈ┰~句。

  1、活用:

 、傥釓亩鴰熤好鈩。

 、谖釒煹酪玻好獎。

 、蹮o貴無賤,無長無少:形——名。

 、軔u學于師:形——意動。

  ⑤圣益圣,愚益愚:形——名。

  ⑥小學而大遺:形——名。

  ⑦不恥相師:形——意動。

  ⑧孔子師郯子:名——意動。

  2、虛詞:

  ①之:古之學者

  巫醫(yī)樂師百工之人

  道之所存

  句讀之不知

  人非生而知之

 、谄洌浩錇榛笠

  夫庸知其年之先后生于吾乎

  與其身也

  其皆出于此乎

 、酆酰涸谏跷岷蟆

  比其聞道也固先乎吾

 、芩裕河脕怼

  ……原因例:

  ⑤乃:竟。例句:

  ⑥無:無論。例句:

  3、句式:

 、倬渥x之不知,惑之不解。(賓語前置)

 、诓痪杏跁r(被動句)

  ③學于余(狀語后置句)

 。ㄋ模┫嚓P(guān)文學常識:

  1、六藝:經(jīng)書:《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》。

  2、技能:禮、樂、射、御、書、數(shù)。

 。ㄎ澹┳鳂I(yè)。

  1、基礎(chǔ)訓練有關(guān)題目。

  2、《東方高考》隨課一練。

  3、背誦第三段。

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