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我的成長手冊教案

2021-02-11 教案

  一、活動目標(biāo)

  1、幼兒樂于積極動手,自制成長手冊。

  2、引導(dǎo)幼兒用照片以及圖畫符號等表達(dá)自己對成長的喜悅之情。

  3、幼兒愿意與同伴一起分享自制的成長手冊,一起體驗(yàn)成長、長大后的快樂和幸福感。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、教師自制手冊樣本一個

  2、紙張若干、畫筆、膠水、訂書機(jī)

  3、照片、圖片等幼兒需提前自備材料

  三、活動過程

  1、教師出示自制的成長手冊樣本,引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

 。1)看看這本小叔是怎樣制承德?訂書機(jī)把釘子釘在哪里可以讓小書不散?

 。2)小叔的每一頁都是用什么來裝飾的?都介紹了什么內(nèi)容?

 。3)小書的書皮和封底是怎么裝飾的?

  2、教師發(fā)放制作小書的材料,指導(dǎo)幼兒動手制作小書。

  (1)教師知道示范步驟:將紙對折,并將折好的紙張沿折線重疊放置,教師幫忙訂成小書。

 。2)請幼兒拿出自己自卑的照片以及圖片等,裁剪好以備用。

 。3)教師鼓勵幼兒自由發(fā)揮想象,按成長的順序裝飾自己的成長手冊。

 。4)教師巡回指導(dǎo),可以幫助幼兒將相關(guān)的蚊子記錄在小書中,幾年美好瞬間。

  3、教師請幼兒自主分享自己制作的成長手冊,和同伴一起感受成長的'喜悅和幸福感。

 。1)教師鼓勵幼兒在集體面前講解小書的內(nèi)容或者分享自己制作小書的感受與經(jīng)驗(yàn)。

 。2)教師和幼兒一起設(shè)置展示臺,或者把幼兒的成長手冊放在成長欄或者家園共育欄。

  4、教師做總結(jié),表揚(yáng)、鼓勵,批評和建議,明確指出幼兒收獲了什么?成長了什么?進(jìn)步的點(diǎn)在哪里?

  四、活動延伸

  教師在美工區(qū)投放制定好的空白小書,鼓勵幼兒繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作。

  五、資料庫:成長手冊的秘密

  小書屋

  小書屋,四方方,像座花園飄花香。

  伙伴們,來讀書,好像蜜蜂采蜜忙。

  猜猜它是誰?

  一頁一頁來翻開,有圖有字真精彩。

  如果和它做朋友,你會聰明又可愛。

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