活動目標：

　　理解故事內(nèi)容及角色粗心的性格特點。

　　學習獨立保管好自己的學習用品，不遺忘、不丟失。

　　發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　故事錄音、幼兒用書《找不到眼鏡》。

　　活動過程：

　　聽故事錄音，了解故事主要內(nèi)容：

　　"故事的`名稱叫什么？""誰找不到眼鏡？他的眼鏡到哪兒去了呢？"師生共同聽故事錄音前半段。

　　教師提問，幼兒回答交流：

　　"熊的眼鏡會在哪里？""為什么他會找不到自己的眼鏡？""他的眼鏡應(yīng)該放在哪里？"聽看結(jié)合，理解故事中角色的性格特點：

　　閱讀故事，邊聽教師完整的朗讀故事。

　　幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：

　　"我們幫助小熊想想辦法，怎樣改正自己的缺點呢？"幼兒聯(lián)系生活實際進行討論，提升相關(guān)經(jīng)驗：

　　引導幼兒積極討論：

　　"我們的學習用品增加了，那怎么樣使這些學習用品不丟失呢？"師生共同歸納統(tǒng)計保管物品的方法。

【幼兒園大班《找不到眼鏡》教案】相關(guān)文章：

大班教案找不到眼鏡06-18

大班教案找不到眼鏡06-18

大班語言找不到眼鏡教案07-02

大班語言找不到眼鏡教案06-10

大班《找不到眼鏡》語言教案01-20

找不到眼鏡教案01-21

幼兒園大班《找不到眼鏡》說課稿04-30

找不到眼鏡的幼兒園大班說課稿04-06

幼兒園語言活動《找不到眼鏡》教案10-15