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大班語言《長大真好》教案

2021-01-29 教案

  活動目標:

  1、知識目標:感受詩歌的稚拙美,學(xué)習(xí)運用“長大了,我就可以——”創(chuàng)編詩句。

  2、過程方法目標:活動體例:散文童詩

  重 難 點:引導(dǎo)幼兒會用“長大了,我就可以……”創(chuàng)編詩句。

  活動準備:

  教 具:小蝌蚪與毛毛蟲成長歷程圖、教學(xué)掛圖、小雞、小鴨、小猴、毛毛蟲、小蝌蚪的頭飾、錄音機一臺、磁帶一盤。

  學(xué) 具:幼兒與家長共同準備一張嬰幼兒時期的照片。

  教法設(shè)計: 談話法、討論法、直觀教學(xué)法、視聽教學(xué)法

  學(xué)法設(shè)計: 整體感知——探討交流——練習(xí)法

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  彈奏律動:小蝌蚪

  律動表演,談話激趣導(dǎo)入

  教師提問:“小朋友,老師剛才彈的律動曲名字叫什么呀?”

  (教師出示小蝌蚪與毛毛蟲的'成長過程圖)提問:“小朋友,你知道小蝌蚪與毛毛蟲長大后,分別會變成什么嗎……它們長大了好嗎?”(板題《長大真好》)

  幼兒認真觀察畫面,積極思考作答,齊讀課題。

  二、看圖欣賞整體感知

  1、出示本課教學(xué)掛圖配樂詩朗誦

  組織幼兒認真看圖、欣賞詩歌。

  2、探究交流

  提問:你聽到了詩歌中有哪些小動物?它們都有哪些本領(lǐng)?(粘貼動物圖片)

  舉手回答問題,請個別幼兒來粘貼圖片。

  教師邀請六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛蟲、小雞、小鴨和小朋友,并請每位扮演者說一段屬于自己的兒歌。

  3、結(jié)合自己扮演的角色運用:“長大了,我就可以……”說一句話,可加上舞蹈動作邊說邊表演。

  提問:小朋友,說說為什么長大好哇?

  同伴交流討論,請幼兒發(fā)表自己的見解

  4、發(fā)散思維

  請幼兒拿出自己幼小時的照片,幼兒看看、想想并回答提問:“什么事情是小時候還不能做,要長大才會做的”?

  5、觀察、思考作答

  三、練習(xí)說話

  1、引導(dǎo)幼兒用:“長大了,我就可以……”說一句話,逐一發(fā)表自己對“長大”的想法

  四、拓展延伸

  1、教師提出問題:“如果自己是小動物而不是小朋友,也會期待長大嗎?”練習(xí)說“長大了,我就可以……”的句型(對能夠大膽說話的幼兒獎勵小紅花)。

  2、思考回答

  五、課堂小結(jié)

  小朋友今天學(xué)習(xí)的興趣真濃!知識掌握的也很快,并能大膽講話,和小伙伴們一起愉快的學(xué)習(xí),你們真棒!我給你們鼓鼓掌。

  六、作業(yè)

  把今天學(xué)習(xí)的詩歌發(fā)揮想象說給爸爸媽媽聽。

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