教學(xué)內(nèi)容
唱《拍手唱歌笑呵呵》
拓展《拍手唱歌笑呵呵》的比較
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生能夠用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并能用唱名模唱歌譜。
2、能用嗓音模仿動(dòng)物的叫聲，并能隨音樂(lè)模仿動(dòng)物的動(dòng)作。
3、學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
教材分析
《拍手唱歌笑呵呵》是一首歡快風(fēng)趣的兒童歌曲，節(jié)奏明快，旋律流暢，表達(dá)了小朋友天真活潑、純潔美好的心境以及與小伙伴和睦共處的美好品格。全曲短小精悍，由四個(gè)變化重復(fù)的樂(lè)句組成，結(jié)構(gòu)方正，易學(xué)易唱，適合表演。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)
用唱名模唱歌譜。比較兩首歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。
教學(xué)方法
模唱和聽(tīng)唱相結(jié)合
教學(xué)過(guò)程
一、音樂(lè)律動(dòng)
教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)教室，隨音樂(lè)節(jié)奏變換動(dòng)作，初步感受樂(lè)曲歡快熱烈的情緒。
二、學(xué)唱新歌
教師導(dǎo)語(yǔ)：（在《拍手唱歌笑呵呵》的音樂(lè)聲中）同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶(hù)，每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛，在你的`眼睛里有個(gè)我，在我的眼睛里有個(gè)你，不信我們對(duì)面坐，看看是不是？
1、 師生一起跟著音樂(lè)的節(jié)奏朗讀歌詞，并做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
2、 反復(fù)聽(tīng)賞歌曲。
3、 用整體模唱法學(xué)唱歌曲。
4、 表現(xiàn)歌曲
要求大家自己創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。
小組進(jìn)行表演。
5、跟著老師用唱名魔模唱歌譜。
6、比較歌曲
欣賞另一位作曲家頌今為相同歌詞譜寫(xiě)的歌曲《拍手唱歌笑呵呵》
提問(wèn)：這兩首歌曲情緒是否相同？你喜歡哪一首？為什么？
五、課堂小結(jié)
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