活動(dòng)目標(biāo)：1、了解一些物品的設(shè)計(jì)發(fā)明是放造大自然的一些生物特點(diǎn)制造出來的。 激發(fā)幼兒探索自然、大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、教師出示四組圖片，啟發(fā)幼兒觀察圖中二者的關(guān)系。
(1)提問：圖中飛機(jī)和鳥(章魚和吸盤球、鯊魚和鯊魚夾、青蛙和蛙鞋)有什么相似之處?
教師小結(jié)：人類仿造大自然的一些生物特點(diǎn)來進(jìn)行發(fā)明和仿生。
啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和收集的資料，交流其他一些有趣的仿生。
教師小結(jié)：在我們生活中還有許多仿生的現(xiàn)象，你們知道有哪些呢?
出示圖片：起重機(jī)、瓦楞屋頂、船槳等圖片，啟發(fā)幼兒猜猜這些發(fā)明是仿造大自然哪些生物特點(diǎn)制造出來的。
(讓幼兒講出自己的想法，教師作相應(yīng)的.提示)
教師：我們生活中還有哪些仿生呢?(引導(dǎo)幼兒說出生活實(shí)例)
如：馬路上的斑馬線是按照斑馬身體里的線條仿生出來的。
二、鼓勵(lì)幼兒大膽想象自己的仿生發(fā)明。
教師先讓幼兒相互討論。
教師：請(qǐng)你們想想等到你長(zhǎng)大后可以利用大自然中的哪些生物特點(diǎn)來創(chuàng)造自己新的發(fā)明呢?
教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說出自己的想法，作出相應(yīng)的引導(dǎo)。
教師：提供幾幅圖片供幼兒想象。(如：小貓、小魚、皮球、積木、小狗、蝴蝶等等)
請(qǐng)小朋友們把自己的想法小發(fā)明給大家講講。
讓幼兒講出相應(yīng)想法，然后和其他幼兒一起討論看看他的想法是不是很好，教師也可以根據(jù)幼兒的想法給幼兒提出相應(yīng)的建議。
三、結(jié)束活動(dòng)。
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