【活動設(shè)計】

　　對于小班孩子來說，經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)，大部分孩子能夠手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量，但是要讓他們能夠根據(jù)實物和數(shù)量進(jìn)行相應(yīng)的匹配，這其實有一定的難度，應(yīng)該說對于這個年齡階段的孩子具有一定的挑戰(zhàn)性。同時，小班孩子活動的形式應(yīng)該以游戲活動為主，讓他們在游戲的過程中習(xí)得各種經(jīng)驗，能力得到一定程度的提高。因此，在本次活動中我結(jié)合西山本地的青團(tuán)子作為材料來組織活動，讓他們在“數(shù)青團(tuán)子”、“做青團(tuán)子”、“裝青團(tuán)子”、和“送青團(tuán)子”的過程中體會到游戲帶來的愉悅，同時在數(shù)一數(shù)、玩一玩的過程中鞏固對5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，充分調(diào)動孩子活動的主動性。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)，感受5以內(nèi)數(shù)量。

　　2、在游戲中感受計數(shù)活動的樂趣，體驗分享的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、布青團(tuán)子玩具若干、海綿若干。

　　2、每人2個盒子，其中一個盒子上貼有數(shù)量為3-5的點子。

　　3、貨架、蒸鍋。

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬�數(shù)青團(tuán)子

　　1、出示青團(tuán)子，數(shù)一數(shù)有幾個青團(tuán)子。

　　師：小朋友們最近點心店推出了新品種：青團(tuán)子。

　　師：誰來幫我數(shù)一數(shù)一共有幾個青團(tuán)子？

　　集體練習(xí)：1、2、3、4、5，一共5個青團(tuán)子。

　　2、以蒸團(tuán)子為情景，引導(dǎo)幼兒將團(tuán)子一個一個放迸鍋里。（幼來放）

　　師：誰愿意幫忙把團(tuán)子放進(jìn)鍋里蒸一蒸，請你來，蒸的時候注意嘍可不能讓青團(tuán)子碰在一起哦，其他的小朋友可以和他一起來數(shù)。

　　總結(jié)：5個青團(tuán)子可以排成一排，也可以排成圈圈。

　�。ū经h(huán)節(jié)通過讓孩子直觀地觀察青團(tuán)子，為孩子正確示范手口一致點5以內(nèi)數(shù)，也為下面的活動做好鋪墊。）

　�。ǘ�）做青團(tuán)子

　　1、做一做，做5個青團(tuán)子。

　　師：點心店的青團(tuán)子生意特別好，工人來不及做，請小一班小朋友來幫忙，你們愿意幫忙嗎？（愿意）

　　師：請小朋友做5個團(tuán)子，做幾個？（邊講邊示范玩具青團(tuán)子的做法）張開小嘴巴（把青色布玩具張開），把餡放進(jìn)去（把黃色海綿塞進(jìn)布玩具中），口子捏捏緊，翻個跟斗放放好，可以做一個數(shù)一個，全部做好后一定要再數(shù)一數(shù)。

　　提問：數(shù)一數(shù)你一共做了幾個青團(tuán)子（引導(dǎo)幼兒手口一致點數(shù)）。

　　2、數(shù)一數(shù)，數(shù)5個青團(tuán)子。

　　（1）出示做了6個青團(tuán)子的盒子。

　　師：我們來看看這個小朋友做的青團(tuán)子，你發(fā)現(xiàn)什么？（多一個）

　　師：這多的一個青團(tuán)子那該怎么辦？誰來幫忙？

　　（2）數(shù)數(shù)不同擺放位置的青團(tuán)子。

　　師：誰來把你做的青團(tuán)子給大家看看，

　　總結(jié)：原來我們的盒子里放的青團(tuán)子位置不同，但都是5個青團(tuán)子。

　　3、拍一拍，拍5下手。（以蒸青團(tuán)子，引導(dǎo)幼兒拍一拍，數(shù)一數(shù)）

　　師：我們一定要拍5下手才能把青團(tuán)子蒸熟，誰來試一試，拍5下手。（一幼兒上來，其他幼兒一起數(shù)5下）（集體邊拍邊數(shù)5下手）

　　師：我們一起來再拍5下手，青團(tuán)子就會熟了。（集體拍5下手）

　　師：我們的青團(tuán)子熟了，我們拿出來聞一聞。好香哦！

　�。�為了加強(qiáng)鍛煉小班孩子的精細(xì)動作，因此在這個環(huán)節(jié)是滿足孩子做青團(tuán)子的興趣，在老師簡短提示語的帶領(lǐng)下，讓幼兒做一做、數(shù)一數(shù)，在數(shù)數(shù)的過程中發(fā)現(xiàn)青團(tuán)子的位置不同但都是數(shù)量5，這個環(huán)節(jié)也是本次活動重點，對于小班的孩子來說，要創(chuàng)造機(jī)會讓他們想說、敢說，因此在這里我引導(dǎo)孩子們用完整的話介紹自己青團(tuán)子的數(shù)量、說說青團(tuán)子的擺放位置，提醒他們要用簡短的語句說清楚自己5個青團(tuán)子。）

　　（三）裝青團(tuán)子

　　師：這是裝青團(tuán)子的盒子，盒子上有什么？有幾個圓點？有3個圓點的盒子可以裝幾個青團(tuán)子？先完成的可以多裝幾個盒子哦�。ㄓ變喊袋c子數(shù)裝青團(tuán)子）

　　總結(jié)：原來我們要數(shù)一數(shù)有幾個點，就裝幾個青團(tuán)子。

　�。ㄟ@個環(huán)節(jié)主要是讓孩子嘗試聽好老師要求進(jìn)行裝白果活動，滿足孩子急于裝青團(tuán)子的愿望，同時也鍛煉孩子按照點子進(jìn)行操作的能力，另外小班的孩子語言表達(dá)的習(xí)慣需要老師潛移默化的培養(yǎng)，因此在這個環(huán)節(jié)中我還要求孩子在操作按點子數(shù)裝青團(tuán)子的過程中能夠盡量說清楚自己裝了幾個青團(tuán)子，鼓勵孩子能夠大方地在集體面前進(jìn)行表述。）

　�。ㄋ模┧颓鄨F(tuán)子

　　師：我們把包裝好的青團(tuán)子放到貨架上就可以了，想一想你裝了幾個青團(tuán)子應(yīng)該送到哪個貨架上？想好的小朋友可以來送貨啦！

　　師：1號貨架上有幾盒青團(tuán)子？2號、3號呢？

　　小結(jié)：點心店老板說：謝謝小班的小朋友，他送了幾盒青團(tuán)子給我們，我們回到教室里去吃嘍！

　�。ㄟ@個環(huán)節(jié)通過游戲的形式讓孩子把青團(tuán)子送給貨架上，是孩子對5以內(nèi)的青團(tuán)子在數(shù)量上進(jìn)行匹配的一個提升，本環(huán)節(jié)還巧妙的設(shè)計貨架上分別是：1盒、2盒、3盒、4盒、和許多盒，也是本次活動的一個升華環(huán)節(jié)。）

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