教學目標：
1.理解課文內容。體會泉水和瀑布的優(yōu)點，鼓勵學生形成勇敢合作的品質。
2.學會與他人合作，體驗合作的快樂。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文，會講《快樂的'小河》這個故事。
4.認識8個生字，會寫12個生字。
教學重點：學生書寫12個生字。讀熟課文。
教學難點：
1.從具體的語句中體會泉水和瀑布的優(yōu)點。
2.體會小河、泉水和瀑布這三個好朋友手拉手一起向大海奔去時的愉快心情，從中感受合作的快樂。
教學準備：多媒體課件。
教學時間：兩課時
第一課時
一.創(chuàng)設情景：
觀看大屏幕，播放《快樂的小河》
二.讀書指導。
1．導入新課。激情引趣。
泉水叮咚，瀑布傾瀉，還有清澈的小河唱著愉快的歌。這節(jié)課，我們隨著快活的小河進行一次愉快的旅游。
2．板書課題《快樂的小河》
3．師范讀課文（生把不認識的字注音）
4．學生自由讀課文。
�。ㄋ伎迹盒『釉诼猛局杏龅綆讉�好朋友？）
5．對話練習
6．抓住重點詞句，深入理解課文。
�。ㄒ唬┱n文的小河與大山、泉水、瀑布的對話中，你喜歡拿一部分？
�。ǘ┩ㄟ^朗讀，你能體會到泉水和瀑布分別有哪些優(yōu)點嗎？在書上畫一畫，標一標。
7．學完童話故事你明白了什么？
8．擴展延伸，感悟主題。
四．堂小訓練
1．分角色朗讀。
2．回答：
如果你是小河，你想對它說什么？
第二課時
一．指名分段讀課文。
二．知識的遷移練習（認）
1．認讀生字。
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2．大屏幕出現(xiàn)生字，開火車讀
3．小組內開展識字比賽看誰字多。
4．注意“竟和競，蜂與峰”
三．書寫指導
1．學習部首“馬”，“犬”。
2．重點指導的字：勁、摔、駛、勇敢、害、奔。
3．指導書寫（略）
四．練習
1．寫出幾個“”旁的字（）（）（）（）（）
2．組詞：駛（）蹦（）奔（）勁（）
板書設計
14快樂的小河
向大山堅強
向泉水不怕苦
向瀑布勇敢
