教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過比較觀察出各種不同的葉片之間存在的共同之處。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生比較觀察能力和歸納能力。

　　3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　通過觀察比較發(fā)現(xiàn)葉片存在的共同特征。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　枝條、各種不同的葉片

　　教學(xué)過程：

　　一、觀察枝條。

　　·為了今天的觀察，老師特地向一位園藝工人要來了一些樹枝。

　　展示一根葉片完整的`枝條。

　　·你們覺得可以觀察哪些內(nèi)容？

　　·引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)數(shù)枝條上有幾片葉，看看葉與枝條的連接處有什么特點(diǎn)等方面進(jìn)行觀察。

　　·小組觀察實(shí)驗(yàn)組中的枝條，并作簡(jiǎn)單記錄。

　　·全班交流，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生會(huì)觀察到每張葉與枝條的連接處都有芽。

　　二、觀察一片完整的葉。

　　·這是一張完整的葉嗎？（出示一張無葉柄的葉）

　　·學(xué)生思考并進(jìn)行討論。

　　·學(xué)生反饋。

　　·在實(shí)驗(yàn)組中選出你們認(rèn)為完整的葉來。

　　·完整的葉是由哪幾部分構(gòu)成的？通過比較歸納得出：植物的葉由葉片、葉柄構(gòu)成。

　　三、觀察各種不同的葉片。

　　·找一找小組內(nèi)有幾片完整的葉？仔細(xì)觀察，它們是不是都長(zhǎng)得一樣呢？

　　·學(xué)生觀察各種不同的完整的葉。

　　·葉片上有什么？

　　·這些葉的葉柄都一樣嗎？

　　·學(xué)生匯報(bào)交流觀察結(jié)果。

　　教師適時(shí)給予學(xué)生一些概念，幫助學(xué)生進(jìn)行表述，如葉脈、葉緣、葉基等。

　　四、給樹葉分類。

　　·在眾多不同的葉片中你能發(fā)現(xiàn)它們的相同之處嗎？

　　·小組商量把相同的葉放在一起。（分類的依據(jù)可以是顏色、形狀、大小等）

　　·交流反饋。

　　五、作業(yè)。

　　比一比，課后誰搜集的不同葉脈、葉緣和葉柄的樹葉多。