談讀書不求甚解教案

2022-10-03 教案

　　課題15、短文兩篇課時1課型新授教學(xué)目標知識比較閱讀，感知文意，了解立論和駁論的區(qū)別；技能理解積累文中出現(xiàn)的富有哲理的句子；態(tài)度情感價值觀認識讀書益處，學(xué)習好的讀書方法。重點了解立論和駁論的區(qū)別。難點課文中出現(xiàn)的名言警句的體會理解。關(guān) 鍵進行比較閱讀。課程資源開發(fā)及課前準備讓學(xué)生通過閱讀后比較得出新知識，這樣培養(yǎng)自學(xué)能力也加深了學(xué)生印象。課件教學(xué)流程設(shè)計意圖課后反思

　　一、導(dǎo)入新課

　�、睂�(dǎo)語同學(xué)們，俗話說“萬般皆下品，惟有讀書高”，從小到大，我們都……誰能說說你讀過哪些書，又有什么收獲呢？……今天，就讓我們一起來聽聽大作家培根是怎么說的。

　�。ń處熢O(shè)問引疑，以創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣）

　　⒉字詞注音：藻飾詰難豁然貫通滯礙傅彩味同嚼蠟看意思說詞語：⑴增添光彩⑵故意挑剔毛病，尋找差錯。⑶狡詐。（狡黠）

　�。ㄗR記、理解生字難詞，為學(xué)習理解課文內(nèi)容掃除文字障礙。）

　　二、通讀《談讀書》，感知內(nèi)容。

　�、睂W(xué)生朗讀課文⒉思考：課文圍繞“讀書”這一核心話題談了幾個方面的內(nèi)容？

　�。ㄍㄟ^朗讀整體感知課文的內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生提取課文的主要信息。）

　　3、學(xué)生找出課文中富有哲理的句子，說說自己的感受。

　　（積累名言警句，加深對課文的理解）

　　4、點出立論

　　三、比讀《不求甚解》，把握文意。