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《烏鴉喝水》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

2021-07-04 教案

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與能力:

  1、認(rèn)識(shí)本課生字新詞

  2、了解夏天特有的氣象、瓜果、昆蟲、花卉,體會(huì)夏天的情趣

  過程與方法:

  1、指導(dǎo)學(xué)生從整體上觀察圖畫,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),了解夏天特有的氣象、瓜果、昆蟲、花卉,理解所學(xué)詞語。

  2、結(jié)合插圖,調(diào)集學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),把詞語跟所表達(dá)的生活形象聯(lián)系起來,重點(diǎn)放在正確、流利地誦讀詞語。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  1、在反復(fù)誦讀中體會(huì)韻文的特點(diǎn),以訓(xùn)練語感產(chǎn)生審美體驗(yàn)。

  2、積累有關(guān)夏天的詞語,體會(huì)夏天的情趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、圖片、詞語卡片

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,一年有四個(gè)季節(jié),你知道是哪四個(gè)季節(jié)嗎?每個(gè)季節(jié)的景色都不同,誰能說說關(guān)于春天的詞語。今天老師就帶你們?nèi)タ纯聪奶斓木吧。?qǐng)打開書翻到識(shí)字5。板書課題:識(shí)字5

  二、初讀,整體感知夏天特點(diǎn)

  1、過渡:夏姐姐可不像春姑娘那樣悄悄地,你知道夏天有什么樣的天氣呢?(生答)夏姐姐太有個(gè)性了,她來到了小院里,找一找哪里看得出夏天。(出示課文插圖)接下來讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下和夏姐姐有關(guān)的詞語朋友吧!

  2、出示課文(多媒體課件)自由讀,要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。(讀好的同學(xué)把手舉起來)

  3、再讀,要求把詞語讀連貫。

  4、檢查

 。1)你能讀準(zhǔn)哪些詞語了,來當(dāng)小老師領(lǐng)讀

  (2)同桌互讀,幫助正音

 。3)去拼音,開火車讀(出示課件)

 。4)齊讀詞串

  三、品讀詞串,認(rèn)物識(shí)詞

  1、過渡:現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)夏天,更好地認(rèn)識(shí)夏姐姐,和夏姐姐交朋友吧!

  2、學(xué)習(xí):夏天臺(tái)風(fēng)雷雨

 。1)交流:你知道臺(tái)風(fēng)、雷雨嗎?說一說。(播放圖片幫助學(xué)生體會(huì))

  多厲害的臺(tái)風(fēng)、雷雨啊,誰來讀一讀?一起來大聲讀出來。

 。2)臺(tái)風(fēng)、雷雨過后,夏姐姐送來了好多禮物,是什么呢?一起來看看吧。

  3、學(xué)習(xí):桃子梅子西瓜

 。1)出示圖片,指名答,根據(jù)學(xué)生回答把圖片貼在黑板上。指名給圖片找出對(duì)應(yīng)的'詞語貼在圖下。(如果讀、貼正確,同學(xué)們就“轟”的一聲表示把碉堡炸掉)

 。2)這是一份什么禮物呢?引導(dǎo)學(xué)生說出“水果”。說說你最喜歡其中的哪一種呢?

  4、學(xué)習(xí):蟈蟈青蛙知了

  (1)夏姐姐還帶來了她的好朋友,你知道他們的名字嗎?(多媒體出示圖片、詞語)

 。2)“了”(liǎo)也讀(lē)

  (3)你會(huì)學(xué)他們中誰的叫聲?知道他們?cè)诿κ裁磫?說一說(如:青蛙忙著在田里捉害蟲。)

  (4)讓我們?cè)俅未舐暤暮俺鏊麄兊拿职。(齊讀這一組詞)

  小結(jié):這一份禮物是:動(dòng)物

  5、學(xué)習(xí):葵花茉莉荷花

  (1)過渡:老師有幾個(gè)謎語想讓同學(xué)們猜猜,

  A、金色的花瓣真好看,臉兒朝著太陽轉(zhuǎn)。等到秋天花瓣謝,顆顆瓜子香又香。(猜一夏天的花)

  根據(jù)學(xué)生回答出示“葵花”圖片詞語

  B、小小的花瓣白又白,淡淡的清香惹人愛,要問我有什么用?茶杯里面泡溫泉。(猜一夏天的花)

  根據(jù)學(xué)生回答出示“茉莉”圖片詞語

  C、亭亭玉立水中站,大大的葉子像圓盤,出自淤泥我不染,粉紅的臉兒最漂亮。(猜一夏天的花)

  根據(jù)學(xué)生回答出示“荷花”圖片詞語

 。2)喜歡這些花兒嗎?看到這些漂亮的花兒,你想說什么呢?說一句話夸夸它們吧。(指名說)

 。3)真好看,讓我們一起美美的喊出它們的名字吧。(齊讀這一組詞)

  小結(jié):這一份禮物是:花

  四、多形式反復(fù)誦讀(出示全文)

  夏姐姐可真好,給小朋友們送來了這么多禮物。誰已經(jīng)和夏姐姐交上朋友了呢?能讀好這些詞語了嗎?

  自己讀、同桌讀、小組接讀、看書齊讀。

  五、布置作業(yè)

  1、把夏姐姐送的禮物帶回家送給爸爸媽媽

  2、在爸爸媽媽的幫助下找找夏姐姐還送來了什么禮物

  六、板書設(shè)計(jì)

  識(shí)字5

  夏天臺(tái)風(fēng)雷雨

  桃子梅子西瓜

  蟈蟈青蛙知了

  葵花茉莉荷花

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